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<link href="https://fonts.googleapis.com/icon?family=Material+Icons" rel="stylesheet"><link rel="stylesheet" href="https://unpkg.com/balloon-css/balloon.min.css">\ \ /* à faire à chaque publication : -supprimer l'expression «initial-scale:1» en ligne 6 content="width=device-width, maximum-scale=1.0, user-scalable=no" -copier dans le body en ligne 96 (dans le body) <script src="https://cdn.statically.io/gh/zenorocha/clipboard.js/v2.0.4/dist/clipboard.min.js"></script> -supprimer les caractères pour activer la ligne 634 clipboard */
<div class="a"><<if $chap8[4] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 84 n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 5; $parcours_max =7; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 85 : Le développement embryonnaire''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir le développement de l'embryon au cours de la grossesse. <span class="material-icons"></span> S'informer. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="51">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '51'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="5_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<<silently>><<include variable_icone>><<set $essai = 0; $Q1 =""; $Q2 =""; $Q3 =""; $Q4=""; $Q5=""; $Q6=""; $Q7 =""; $essai =0; $QBonus =""; $aide ="non"; $code =""; $bonus = "non"; $titre_general =""; $titre_vertical=""; $titre_horizontal="">><<set $A1=""; $A2=""; $A3="";$A4="";$A5=""; $B1=""; $B2=""; $B3="";$B4="";$B5=""; $C1=""; $C2=""; $C3="";$C4="";$C5=""; $D1=""; $D2=""; $D3="";$D4=""; $E1=""; $E2=""; $E3="";$E4=""; $optA =""; $optB ="";$optC ="";$optD ="";$optE ="";$optF =""; $laps = "2s"; $time = 0; $work = "class">><<set $choix=""; $numeroQ=1; $score=0; $faute=0; $etape="question"; $alea to random(1,4)>><<set $chap8 to recall('chapitre_8', [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,""]); $today = new Date(Date.now()).toLocaleString("en-GB", { day: "2-digit"})>> /* j'initialise les variables du chapitre je récupère la date du jour dans une variable $today */\ <<set $chap8 to recall('chapitre_8', ["",0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,"",0]); $today = new Date(Date.now()).toLocaleString("en-GB", { day: "2-digit"})>> /* j'initialise les variables du chapitre je récupère la date du jour dans une variable $today */\<</silently>>\ <div class="titre">''CHAPITRE 08 : La procréation'' <<if $chap8[0] neq 0>>- <span style="color:#196f3d">$chap8[0]</span><</if>> <a style="float:right; margin-left:5px" class="icone" data-passage = "save" data-setter="$etape = 'nom'">$save</a> <a style="float:right; margin-left:5px" class="icone" data-passage = "spiralaire">$histoire</a><a style="float:right; margin-right: 5px" class="icone" data-passage = "code" data-setter = "$code ='non'">$clef</a></div>\ <div class="a"> <i class="material-icons">filter_5</i> ''Niveau cinquième'' <button style="text-align:left" data-passage="10"><<if $chap8[1] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[1] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 81 : L'organe reproducteur masculin</button> <button style="text-align:left" data-passage="20"><<if $chap8[2] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[2] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 82 : L'organe reproducteur féminin</button> <button style="text-align:left" data-passage="30"><<if $chap8[3] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[3] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 83 : La procréation</button> [[🎓 QCM - niveau 5e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_5"; $defi = "La procréation - 5e"]] <i class="material-icons">filter_4</i> ''Niveau quatrième'' <<if $chap8[10] is 0>><button style="text-align:left" data-passage="affichage_qcm" data-setter="$cas to 'reactivation_4'; $defi to 'Réactivation 4e'"><span class="material-icons">autorenew</span> Réactiver les connaissances</button><</if>>\ <button style="text-align:left" data-passage="40"><<if $chap8[4] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[4] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 84 : Aide médicale à la procréation</button> <button style="text-align:left" data-passage="50"><<if $chap8[5] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[5] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 85 : Développement embryonnaire</button> <button style="text-align:left" data-passage="60"><<if $chap8[6] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[6] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 86 : Les menstruations</button> [[🎓 QCM - niveau 4e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_4"; $defi = "La procréation - 4e"]] </div><div class="b"> <i class="material-icons">filter_3</i> ''Niveau troisième'' <<if $chap8[11] is 0>><button style="text-align:left" data-passage="affichage_qcm" data-setter="$cas to 'reactivation_3'; $defi to 'Réactivation 3e' "><span class="material-icons">autorenew</span> Réactiver les connaissances</button><</if>>\ <button style="text-align:left" data-passage="70"><<if $chap8[7] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[7] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 87 : Le déclenchement de la puberté</button> <button style="text-align:left" data-passage="80"><<if $chap8[8] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[8] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 88 : La pilule contraceptive</button> <button style="text-align:left" data-passage="90"><<if $chap8[9] is 33>>$niv2<<elseif $chap8[9] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 99 : La contraception</button> [[🎓 QCM - niveau 3e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_3"; $defi = "La procréation - 3e"]] <a href="https://dojobiologie.netlify.app">Revenir à la page DOJOBIOLOGIE</a> [[Pour aller plus loin.|aller_plus_loin]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA// - actualisé en mars 2025</div>
/* chez material-icons */ <<set $home = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $college = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $progression = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $tentative = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $scientifique = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $consigne = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $constat = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $probleme = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $hypothese = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $document = '<span class="material-icons"></span>'>> <<set $test = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $tableau = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $conclusion = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $microscope = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $star = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $oral ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $voca = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $erreur = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $attention ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $good = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $on ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $off ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $onoff ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $sain ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $malade ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $pere ='<span class="male">père</span>'>> <<set $competence ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $calcul ='<span class="material-icons">calculate</span>'>> <<set $ecrire ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $mere ='<span class="femelle">mère</span>'>> <<set $energie='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $check ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $mindmap ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $histoire ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $clef ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $def ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $prof ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $niv0 ="<<include icon_graine>>">> <<set $niv1 ="<<include icon_plantule>>">> <<set $niv2 ="<<include icon_plante>>">> <<set $niv3 ="<<include icon_super_plante>>">> <<set $fleche ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $nrj ='<i class="material-icons" style="color:orange"></i>'>> <<set $hot = '<i class="material-icons" style="color:red"></i>'>> <<set $lux = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $sun = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $eau = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $tips = "<span class='material-icons'>auto_fix_high</span>">> <<set $lien = "<span class='material-icons'>open_in_new</span>">> <<set $mineure ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $majeure ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $save = "<span class='material-icons'>save</span>">> <<set $coller = "<span class='material-icons'>how_to_vote</span>">>
<div class="titre">''CHAPITRE 08 : La procréation''</div> <div class="a"> <table> <tr> <th><i class="material-icons">filter_6</i> sixième</th> <td style="text-align:left">Je sais qu'il faut un spermatozoïde du père et un ovule de la mère pour avoir un enfant. Je connais les modifications de la puberté.</td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_5</i> cinquième</th> <td style="text-align:left">Je découvre le déroulement de la fécondation et la formation des spermatozoïdes et des ovules.</td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_4</i> quatrième</th> <td style="text-align:left">Je découvre comment la science peut aider les couples à avoir un enfant. Je découvre aussi l'origine des menstruations et le développement de l'embryon. </td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_3</i> troisième</th> <td style="text-align:left">Je découvre la contraception et comment le cerveau contrôle les organes reproducteurs. </td> </tr><tr> <th><i class="material-icons">$consigne </i> <br>fin collège</th> <td style="text-align:left">En fin de troisième, je saurais expliquer les étapes de la reproduction et les méthodes contraceptives.</td> </tr></table>[[Retour|DEBUT]] </div><div class="b"> >Les définitions à connaître <span style="color:red">\ <<if $chap8[1] neq 0>>''ORGANE REPRODUCTEUR MASCULIN :'' Chez l'homme, les testicules fabriquent des millions de spermatozoïdes. C'est une production quotidienne de la puberté à la mort. Lors d'un rapport sexuel, les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par le canal déférent puis l'urètre.<</if>> <<if $chap8[2] neq 0>>''ORGANE REPRODUCTEUR FÉMININ :'' Chez la femme, les ovaires fabriquent un stock d'ovules avant la naissance. À partir de la puberté, les ovaires libèrent chaque mois un ovule de la puberté à la ménopause. La ménopause correspond à l'épuisement du stock d'ovule et survient généralement entre 45 et 50 ans.<</if>> <<if $chap8[3] neq 0>>''FÉCONDATION :'' Lors d'un rapport sexuel, un ovule va «fusionner» avec un spermatozoïde au cours de la fécondation. On obtient alors une cellule-œuf. Cette dernière va se multiplier en deux cellules : c'est l'embryon. Durant 9 mois, l'embryon se développe dans l'utérus de la mère. Les cellules se multiplient pour former un fœtus. Lors de l'accouchement, le bébé sortira par le vagin.<</if>> <<if $chap8[4] neq 0>>''PROCRÉATION MÉDICALEMENT ASSISTÉE :'' Plusieurs techniques médicales permettent d'aider les couples infertiles à avoir un enfant. D'une part, il y a la F.I.V (fécondation in-vitro) qui permet de remplacer la fécondation naturelle. D'autre part, il est possible d'obtenir un ovule ou des spermatozoïdes grâce à des dons provenant de personnes volontaires.<</if>> <<if $chap8[5] neq 0>>''DÉVELOPPEMENT EMBRYONNAIRE :'' Lors de la grossesse, les vaisseaux sanguins de l'utérus et de l'embryon vont former le placenta. Cet organe provisoire permettra le passage des nutriments et du dioxygène de la mère vers le fœtus. Ainsi, les cellules de l'embryon auront les nutriments nécessaires à leur multiplication. Après 36 semaines, lors de l'accouchement, le bébé sort grâce au muscle de l'utérus.<</if>> <<if $chap8[6] neq 0>>''MENSTRUATIONS :'' L'utérus contient de nombreux vaisseaux sanguins pour nourrir l'embryon. Les menstruations sont un écoulement de sang d'une durée de 3 à 5 jours qui arrive //chaque mois//. Ces menstruations sont indispensables pour qu'une femme puisse avoir un enfant car elle permette le renouvellement des vaisseaux sanguins qui nourriront l'embryon en cas de grossesse.<</if>> <<if $chap8[7] neq 0>>''CONTRÔLE DES ORGANES REPRODUCTEURS :'' L'hypophyse est une petite partie du cerveau qui contrôle les organes reproducteurs. Elle libère des molécules dans la circulation sanguine. Ces molécules, que l'on appelle HORMONES, vont activer les organes reproducteurs.<</if>> <<if $chap8[8] neq 0>>''LA PILULE CONTRACEPTIVE :'' L'ovulation est déclenchée lorsque l'hypophyse libère une quantité importante d'hormone. La pilule contraceptive empêche cette forte libération d'hormone. La pilule contraceptive doit être prise tous les jours sans jamais oublier.<</if>> <<if $chap8[9] neq 0>>''LES MOYENS DE CONTRACEPTION :'' Les principaux moyens de contraception sont le préservatif, la pilule, l'implant et le stérilet. (voir tableau fiche 99). Par ailleurs, le préservatif (masculin et féminin) est le seul moyen efficace contre les M.S.T car il forme une barrière contre les microbes.<</if>></span></div>
<div class="a"><<if $chap8[2] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 82 n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 3; $parcours_max =5; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 83 : La procréation''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir les principales étapes de la procréation. <span class="material-icons"></span> S'informer. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="31">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '31'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="glaire_spz_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<div class="a"><<if $chap8[5] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 85 n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 6; $parcours_max =7; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 86 : Les menstruations.''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir les menstruations (origine, durée...) <span class="material-icons"></span> Calculer un pourcentage & Lire des graphiques. Exercer son esprit critique. <<set $mobile =mobile()>> <div class="alerte">Pour bien réussir cette leçon, il est conseillé d'avoir fait le tutoriel «6B- Calculer un pourcentage».</div> </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="61">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '61'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="6_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire le BONUS</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="protection_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux découvrir les différentes protections menstruelles</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<div class="a"><<if $chap8[1] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 81 n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 2; $parcours_max =8; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 82 : Les organes reproducteurs féminins''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir le fonctionnement des organes reproducteurs féminins. <span class="material-icons"></span> Observer au microscope & Mener une démarche scientifique. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="21">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '21'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="ovaire_bonus" data-setter="$etape ='question'; $optC to either(11,12,13); $optD to either(45,48,51); $optE to either(69,71,73)">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<div class="a"><span style="color:#66bb6a">''LEÇON 81 : Les organes reproducteurs masculins''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir le fonctionnement des organes reproducteurs masculins. <span class="material-icons"></span> Observer au microscope & Mener une démarche scientifique. <<set $lecon = 1; $parcours_max =8; $parcours =0>> </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="11">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '11'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="testicule_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<div class="a"><<if $chap8[11] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La réactivation n'a pas été faite. Il est conseillé de réactiver les connaissances des années précédentes pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 7; $parcours_max =7; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 87 : Le déclenchement de la puberté''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir comment la puberté se déclenche. <span class="material-icons"></span> Pratiquer une démarche scientifique <span class="material-icons"></span> Réaliser un schéma fonctionnel. <div class="alerte">Pour bien réussir cette leçon, il est conseillé d'avoir fait le tutoriel «10- Réaliser un schéma fonctionnel».</div> </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="71">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '71'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="7_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<div class="a"><<if $chap8[8] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 88 n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 9; $parcours_max =8; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 99 : La contraception''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir les méthodes de contraception. <span class="material-icons"></span> Calculer & S'informer. <<set $contraception to either("la pilule", "le stérilet", "le retrait", "l'implant")>> /* on définit l'exemple que l'élève devra calculer dans la leçon */ <div class="alerte">Pour bien réussir cette leçon, il est conseillé d'avoir fait le tutoriel «6B- Calculer un pourcentage».</div> </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="91">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '91'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="9_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
/* numérotation */ ➊ /* lien vers un autre onglet */ <a href = "url" onclick = "window.open(this.href); return false;" >nom du lien</a> /* bouton avec icone, variable et passage */ <button class="essai" data-passage="Question_11" data-setter="$etape to 'conseil'">$test Link</button> /*fenetre définition */ <span aria-label="definition" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">mot</span> /*permet de modifier un caractère par un autre au sein d'une variable */ <<set $A1 to $A1.replace(/,/g, ".")>> /*pour convertir des caractères en nombres */ <<set $A1 to parseFloat($A1)>> /*inclure un visionneur de molécule */ <iframe id="frame1" src="https://libmol.org/?embedded&libmol=11" width="100%" height="100%" style="border:none;" allowfullscreen=""></iframe> /*écrire une division */ <span class="fraction">numérateur<span class="fdn">dénominateur</span></span>
<div class="a"><<if $chap8[10] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La réactivation n'a pas été faite. Il est conseillé de réactiver les connaissances des années précédentes pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 4; $parcours_max =7; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 84 : L'aide médicale à la procréation''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir comment la médecine peut aider à avoir des enfants. <span class="material-icons"></span> S'informer. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="41">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '41'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="4_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<div class="a"><<if $chap8[7] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 87 n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $lecon = 8; $parcours_max =8; $parcours =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 88 : La pilule contraceptive''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons"></span> Découvrir le fonctionnement de la pilule contraceptive. <span class="material-icons"></span> Lire un graphique. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="81">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '81'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap8[$lecon] >1 and $chap8[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap8[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="8_bonus" data-setter="$etape ='question'; $phrases to ''">BONUS : découvrir comment aider les femmes à ovuler</button> /*<button class="button" style="text-align:left" data-passage="glaire_bonus" data-setter="$etape ='question'">BONUS : découvrir un second effet de la pilule</button>*/ [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Quelle partie du cerveau contrôle les organes reproducteurs ?'' <div class="encadre">''L'hypophyse'' (se prononce //i-po-fiz//) est un petit organe situé à la base du cerveau. <img src="img/hypophyse.jpeg"> Vers l'âge de 11 ans chez les filles et 13 ans chez les garçons, son fonctionnement change. L'hypophyse se met à envoyer des messages aux organes reproducteurs. Les testicules vont alors commencer à produire des spermatozoïdes tandis que les ovaires vont libérer des ovules une fois par mois.</div> </div><div class="b"> $constat ''CONSTAT'' Chez certaines personnes, suite à un grave accident, la mœlle épinière est cassée et ne peut plus transmettre les messages nerveux à la partie inférieure du corps. Pourtant leurs organes reproducteurs fonctionnent toujours. >D'après le constat, quelle question scientifique peut-on se poser ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Est-ce que l'hypophyse envoie des messages nerveux pour contrôler les organes reproducteurs ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Est-ce que l'hypophyse contrôle les organes reproducteurs ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Est-ce que la puberté se déclenche au même âge chez les filles et les garçons ?</label> [[Vérifier la réponse.|71][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''Leçon 8$lecon''</center> <span style="color:red">L'hypophyse est une partie du cerveau qui contrôle le fonctionnement des organes reproducteurs.</span> QUESTION : Est-ce que l'hypophyse envoie des messages nerveux pour contrôler les organes reproducteurs ? </div><</if>> >Pour faire la suite de l'activité, tu dois faire un choix. <button class="essai" style="text-align:left" data-passage="72" data-setter="$etape to 'question'; $sexe to 'mâle'"><span class="material-icons">male</span> Étudier le contrôle de la reproduction chez les mâles</button> <button class="essai" style="text-align:left" data-passage="72" data-setter="$etape to 'question'; $sexe to 'femelle'"><span class="material-icons">female</span> Étudier le contrôle de la reproduction chez les femelles</button> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis bien le constat. [[Recommencer la question.|71][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Est-ce que l'hypophyse envoie des messages nerveux pour contrôler les organes reproducteurs ? Si l'hypophyse envoie bien des messages nerveux, ceux-ci doivent circuler le long de la mœlle épinière puis dans le nerf qui innerve les <<if $sexe is "mâle">>testicules<<else>>ovaires<</if>>. <img src="img/message_nerveux_hypophyse.gif" width="460"> //Le cercle jaune <span style="color:yellow">$on</span> représente un message nerveux.// </div><div class="b"> Pour vérifier si l'hypophyse contrôle les organes reproducteurs avec des messages nerveux, il faut comparer un groupe de souris normal avec un groupe de souris sans <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "hypophyse">><<option "nerf relié aux organes reproducteurs">><<option "nerf relié aux oreilles">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|72][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "nerf relié aux organes reproducteurs">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|73][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|72][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $test ''TEST : réaliser l'expérience avec le logiciel THyp'' <div class="note">❶ Ouvrir le logiciel THyp <a class="icone" href = "https://thyp.netlify.app" onclick = "window.open(this.href); return false;"><span class='material-icons'></span></a> ''GROUPE 1 : avec nerfs'' ❷ Utiliser une souris de sexe $sexe; ❸ Attendre 3 semaines; ❹ Vérifier <<if $sexe is "femelle">>si la femelle ovule<<else>>la présence ou l'absence de spermatozoïde avec un microscope<</if>>; ❺ Répéter 3 fois pour être sûr des résultats. ''GROUPE 2 : sans nerfs'' ❷ Utiliser une souris de sexe $sexe; ❸ Retirer le nerf relié aux <<if $sexe is "femelle">>ovaires<<else>>testicules<</if>> (//bouton tout en bas de l'écran//); ❹ Attendre 3 semaines; ❺ Vérifier <<if $sexe is "femelle">>si la femelle ovule<<else>>la présence ou l'absence de spermatozoïde avec un microscope<</if>>; ❻ Répéter 3 fois pour être sûr des résultats. </div> </div><div class="b"> <<if $work is "class">> >$ecrire Construis un tableau sur la feuille pour noter les résultats de ton expérience. <div class="paper"> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Poursuivre la leçon.|74][$etape ="question"]] <<else>>\ >Note les résultats dans le tableau. [[Utiliser un tableau de 4 cases (2 colonnes et 2 lignes)|73][$tableur="2x2"]] [[Utiliser un tableau de 6 cases (2 colonnes et 3 lignes)|73][$tableur="2x3"]] [[Utiliser un tableau de 8 cases (2 colonnes et 4 lignes)|73][$tableur="2x4"]] <<if $tableur neq "">>\ <center><table class="tableur"><tr><td width="100px">Titre :</td><td width="360"><span class="smalltab"><<textbox "$D1" $D1>></span></td></tr></table></center>\ <<include table_hypophyse>> [[Valider le tableau|73][$etape="conseil"]] <</if>><</if>> <<set $tuto = "tableau">><<include tutoriel>></div>\ <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<include table_hypophyse>> >Le professeur vérifiera ton tableau lorsque tu lui enverras ton travail. [[Améliorer le tableau|73][$etape="question"]] [[Poursuivre la leçon.|74][$etape="question"]] </div><</if>>
<<if $tableur=="2x2">><table class="tableur"> <tr> <td width="240"><span class="smalltab"><<textbox "$A1" $A1>></span></td> <td width="240"><span class="smalltab"><<textbox "$B1" $B1>></span></td> </tr> <tr> <td width="240"><span class="smalltab"><<textbox "$A2" $A2>></span></td> <td width="240"><span class="smalltab"><<textbox "$B2" $B2>></span></td> </tr> </table><<elseif $tableur=="2x3">><table class="tableur"> <tr> <td width="240"><span class="smalltab"><<textbox "$A1" $A1>></span></td> <td width="240"><span class="smalltab"><<textbox "$B1" $B1>></span></td> </tr> <tr> <td><span class="smalltab"><<textbox "$A2" $A2>></span></td> <td><span class="smalltab"><<textbox "$B2" $B2>></span></td> </tr> <tr> <td><span class="smalltab"><<textbox "$A3" $A3>></span></td> <td><span class="smalltab"><<textbox "$B3" $B3>></span></td> </tr> </table><<elseif $tableur=="2x4">><table class="tableur"> <tr> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$A1" $A1>></span></td> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$B1" $B1>></span></td> </tr> <tr> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$A2" $A2>></span></td> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$B2" $B2>></span></td> </tr> <tr> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$A3" $A3>></span></td> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$B3" $B3>></span></td> </tr> <tr> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$A4" $A4>></span></td> <td width="160"><span class="smalltab"><<textbox "$B4" $B4>></span></td> </tr> </table><</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Est-ce que l'hypophyse envoie des messages nerveux pour contrôler les organes reproducteurs ? $test TEST : on compare des souris avec ou sans nerf relié aux <<if $sexe is "femelle">>ovaires<<else>>testicules<</if>>. <<if $work is "home">><<include tableau_hypophyse>><</if>> </div><div class="b"> >À partir des résultats, rédige la ''conclusion''. <<if $work is "home">>\ <<linkreplace "Cliquez pour afficher la zone réponse et écrire">> <<textarea "$Q5" $Q5>> <<silently>><<repeat 1s>><<set $time to $time + 1>><</repeat>><</silently>> <</linkreplace>> [[Vérifier la réponse.|74][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">INTERPRÉTATION : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Poursuivre la leçon.|75][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "analyse">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if $Q5.count("fut") is 0 or ($Q5.count("spermato")is 0 and $Q5.count("ovul") is 0)>>CONSEIL : <<if $Q5.count("fut") is 0>>Tu dois montrer que l'hypothèse est ''réfutée''. <</if>> <<if $Q5.count("spermato")is 0 and $Q5.count("ovul") is 0>>Utilise le mot <<if $sexe is "femelle">>''ovule''<<else>>''spermatozoïde''<</if>>.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|74][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|74][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|75][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<center>$D1</center><<if $tableur=="2x2">><table class="tableur"> <tr> <td width="240">$A1</td> <td width="240">$B1</td> </tr> <tr> <td width="240">$A2</td> <td width="240">$B2</td> </tr> </table><<elseif $tableur=="2x3">><table class="tableur"> <tr> <td width="240">$A1</td> <td width="240">$B1</td> </tr> <tr> <td>$A2</td> <td>$B2</td> </tr> <tr> <td>$A3</td> <td>$B3</td> </tr> </table><<elseif $tableur=="2x4">><table class="tableur"> <tr> <td width="240">$A1</td> <td width="240">$B1</td> </tr> <tr> <td>$A2</td> <td>$B2</td> </tr> <tr> <td>$A3</td> <td>$B3</td> </tr> <tr> <td>$A4</td> <td>$B4</td> </tr> </table><</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu as découvert que l'hypophyse n'envoyait pas de message nerveux pour contrôler les organes reproducteurs. Alors comment fait-elle ? <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRorSZODy6PZcY23MqXIqtvY8CJUO5JBAvW_HkOP8wfu36wtaWppUbJXMhBrnIOShfgzPW9UghAixFY/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="460" height="629" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe> </div><div class="b"> >Complète le texte à partir du diaporama. L'hypophyse envoie des messages <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "nerveux">><<option "électriques">><<option "hormonaux">><</listbox>></span>. Ces messages sont des <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "cellules">><<option "molécules">><</listbox>></span> qui circulent dans <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "les vaisseaux sanguins">><<option "les nerfs">><</listbox>></span> Lorsque que le message arrive dans certains organes, l'organe réalise une action. Ces messages sont <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "aussi">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> rapide que les messages nerveux. [[Vérifier la réponse.|75][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "hormonaux" and $optB == "molécules" and $optC == "les vaisseaux sanguins" and $optD == "moins">>$good Bonne réponse. [[Continuer la leçon|76][$etape ="question"; $difficulte = "difficile"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optB != "molécules" or $optC != "les vaisseaux sanguins" or $optA != "hormonaux">>Relis le diaporama pour trouver les bonnes réponses.<</if>> <<if $optD neq "moins">>Un message nerveux se déplace à une vitesse d'environ 4 000 cm/s tandis que le sang circule à une vitesse maximale de 50 cm/s dans un vaisseau sanguin.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|75][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>Tes connaissances poussent et s'élèvent vers de nouveaux sommets.<<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[7] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''CONTRÔLE DES ORGANES REPRODUCTEURS :'' L'hypophyse est une petite partie du cerveau qui contrôle les organes reproducteurs. Elle libère des molécules dans la circulation sanguine. Ces molécules, que l'on appelle HORMONES, vont activer les organes reproducteurs.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">- Ajouter en pièce jointe la photo de ton schéma.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'huitsept' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 87 : Le déclenchement de la puberté'' J'ai découvert que l'hypophyse contrôle les organes reproducteurs. QUESTION : Comment cet organe situé dans le cerveau peut-il contrôler les organes reproducteurs ? HYPOTHÈSE : Peut être que l’hypophyse contrôle les organes reproducteurs avec le nerf pudendal. J'ai comparé la présence ou l'absence de sperme des souris avec ou sans nerf relié aux testicules.. <<include tableau_hypophyse>> CONCLUSION : ''<<print $Q5>>'' Enfin, j'ai découvert que l'hypophyse contrôlait les organes avec des HORMONES. </div></div><</if>>
<div class="progression">BONUS 87</div><<if $etape is "question">><div class="a"> Dans la leçon 87, tu as découvert que l'hypophyse contrôlait la reproduction avec des hormones. Il est possible de faire plusieurs expériences avec le logiciel THyp. <div class="note">❶ Ouvrir le logiciel THyp <a class="icone" href = "https://thyp.netlify.app" onclick = "window.open(this.href); return false;"><span class='material-icons'></span></a> MANIPULATION 1 : ❷ Utiliser une souris de sexe <<if $sexe is "femelle">>féminin<<else>>masculin<</if>>; ❸ Retirer l'hypophyse; ❺ Attendre 3 semaines; ❻ Vérifier <<if $sexe is "femelle">>si la femelle ovule<<else>>la présence de spermatozoïde avec un microscope<</if>> MANIPULATION 2 : ❷ Utiliser une souris de sexe <<if $sexe is "femelle">>féminin<<else>>masculin<</if>>; ❸ Retirer l'hypophyse; ❹ Injecter dans le sang le contenu de l'hypophyse; ❺ Attendre 3 semaines; ❻ Vérifier <<if $sexe is "femelle">>si la femelle ovule<<else>>la présence de spermatozoïde avec un microscope<</if>> </div> </div><div class="b">\ >Complète le texte à partir de l'expérience. En absence d'hypophyse, les organes reproducteurs d'une souris <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "se développe et fonctionne">><<option "ne se développe pas et ne fonctionne pas">><</listbox>></span>. Lorsque l'on injecte le contenu de l'hypophyse, on constate que les organes reproducteurs de la souris <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "se développe et fonctionne">><<option "ne se développe pas et ne fonctionne pas">><</listbox>></span> Cela signifie que la substance envoyée par l'hypophyse pour activer les organes reproducteurs se trouve <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "à l'intérieur">><<option "à l'exterieur de">><</listbox>></span> de l'hypophyse. De plus, comme on a injecté le contenu de l'hypophyse dans une veine de la souris, on peut affirmer que la susbtance circule <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "par les nerfs">><<option "par le sang">><</listbox>></span> Ce type de substance qui transmet un message et se déplace dans le sang est appelé <<textbox "$optE" $optE>> [[Vérifier les réponses.|7_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "ne se développe pas et ne fonctionne pas" and $optB is "se développe et fonctionne" and $optC is "à l'intérieur" and $optD is "par le sang" and $optE.count("ormon") is 1>> <<if $essai is 0 and $chap8[7] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap8[7] to 33>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|7_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|7_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Pour réussir la leçon, il faut savoir ce qu'est un ''message hormonal''. Vers l'âge de 11 ans, l'hypophyse produit des hormones. Ce sont des <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "cellules">><<option "molécules">><</listbox>></span>. Ces hormones circulent dans <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "les vaisseaux sanguins">><<option "les nerfs">><</listbox>></span> pour transmettre un message à certains organes. Les messages hormonaux sont <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> rapides que des messages nerveux. [[Vérifier la réponse.|81][$etape = "conseil"]] <<linkreplace "AIDE : revoir le diaporama sur les hormones">><iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRorSZODy6PZcY23MqXIqtvY8CJUO5JBAvW_HkOP8wfu36wtaWppUbJXMhBrnIOShfgzPW9UghAixFY/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="460" height="629" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe><</linkreplace>></div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "molécules" and $optB == "les vaisseaux sanguins" and $optD == "moins">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''Leçon 8$lecon''</center> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|82][$etape ="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Lis le diaporama pour trouver les bonnes réponses. [[Recommencer l'exercice.|81][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''La pilule'' <div class="encadre">Pour ne pas avoir d’enfant, les femmes peuvent prendre la ''pilule contraceptive''. En effet, la pilule permet de bloquer la libération d'un ovule (= ovulation). <span style="color:red">$erreur La pilule ne permet pas du tout de se protéger contre les maladies sexuellement transmissibles comme le SIDA.</span> La pilule est un moyen de contraception orale (=à prendre en avalant). C’est le moyen de contraception le plus utilisé par les femmes. Elle se présente sous la forme de plaquettes de comprimés à avaler tous les jours à la même heure. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1d/Pilule_contraceptive.jpg/330px-Pilule_contraceptive.jpg" width="200"><div class="source">wikimedia.org - Ceridwen</div> La pilule est efficace pour éviter une grossesse lorsqu'on la prend chaque jour. De plus, elle présente l'avantage de réguler les règles tous les 28 jours et, le plus souvent, d'avoir des règles moins abondantes, moins longues et moins douloureuses.</div> </div><div class="b"> >Coche ''LES'' bonnes réponses. ''Que peux-tu dire de la pilule ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Elle est très utilisée par les femmes.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Elle est très peu utilisée par les femmes.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Il faut en avaler une tous les 28 jours.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Il faut l'avaler chaque jour.</label> <label class="container"><<checkbox "$optD" 0 1>><span class="checkmark"></span>Elle permet de ne pas tomber enceinte.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Elle permet d’avoir des menstruations moins douloureuses.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Elle protège contre les maladies sexuellement transmissibles.</label> [[Vérifier la réponse.|82][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC + $optD) == 4>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en <span style="color:red">rouge</span> sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Pour éviter la procréation, la femme peut prendre la pilule tous les jours à heure fixe pour bloquer l'ovulation.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|83][$etape ="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Il y a ''4'' bonnes réponses. Relis le texte sur la ''pilule'' : toutes les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|82][$etape ="question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Que faire en cas d'oubli ?'' <div class="encadre">La pilule a pour inconvénient de devoir être prise tous les jours. En cas d'oubli, la contraception n'est plus garantie au cours des 7 jours qui suivent car l'ovaire peut libérer un ovule. Dans ce cas, il est très important de se protéger en utilisant un autre moyen comme le préservatif. <span style="color:red"> $erreur S'il y a eu un rapport au cours des 5 jours précédents l'oubli, il faut prendre une contraception d'urgence car les spermatozoïdes peuvent survivre jusqu'à 5 jours dans l'utérus...</span> La femme doit reprendre la prise de la pilule chaque jour pour réactiver la protection.</div> $document ''Comment éviter les risques d'oublis ?'' <div class="encadre">L'utilisation d'un implant est une alternative qui permet de ne plus avoir à penser à prendre la pilule. C'est un fin bâtonnet de 4 cm de long et 2 mm de diamètre qui est inséré dans le bras sous la peau par un médecin. <img src="img/implant.jpeg"> Pendant deux années, l'implant va libérer dans le sang les __mêmes__ substances que celle contenues dans la pilule contraceptive. Après deux années, l'implant doit être retiré et peut être remplacé par un nouvel implant. </div> </div><div class="b"> ''Si une femme oublie de prendre la pilule durant 1 journée...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>elle n'a plus de contraception durant cette journée d'oubli.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>elle n’a plus de contraception pendant 7 jours.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>elle n’a plus de contraception pendant 28 jours.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>la contraception est toujours effective grâce aux pilules prises les jours d'avant.</label> ''Pour éviter les oublis, l'implant...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>est mieux que la pilule.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>est moins bien que la pilule.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>est aussi bien que la pilule.</label> ''La pilule et l'implant...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>ont le même effet sur le corps.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>ont un effet différent sur le corps.</label> [[Vérifier la réponse.|83][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en <span style="color:red">rouge</span> sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">En cas d'oubli, la contraception ne fonctionne plus pendant 7 jours.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|84][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Relis le texte. [[Recommencer la question.|83][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Pour comprendre comment la pilule (ou l'implant) permet de bloquer l'ovulation, il faut déjà comprendre comment l'hypophyse déclenche l'ovulation. <div class="encadre">L'hypophyse envoie des messages hormonaux dans le corps. La molécule qui est envoyé par l'hypophyse est appelé ''LH''. <center>Production de LH par l'hypophyse au cours du temps.</center><img src="img/chart_lh_sans_pilule.png" width="440px"> </div> </div><div class="b"> >Complète le texte à partir du graphique. L'hypophyse produit de la LH <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "entre le 12ème et 16ème jour">><<option "tous les jours">><</listbox>></span>. Cependant, elle produit un <span aria-label="Dans un graphique, le pic correspond à une augmentation rapide et importante." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">pic</span> de LH le <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "10ème">><<option "14ème">><<option "16ème">><</listbox>></span> jour. Puisque l'ovulation a lieu le 14ème jour, on peut dire que le message hormonal responsable de l'ovulation est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "la production quotidienne de LH">><<option "le pic de LH le 14ème jour">><</listbox>></span> [[Vérifier la réponse.|84][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA =="tous les jours" and $optB == "14ème" and $optC == "le pic de LH le 14ème jour">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en <span style="color:red">rouge</span> sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">La libération importante de LH par l'hypophyse constitue le message hormonal qui déclenche l'ovulation.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|85][$etape ="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Regarde bien le document. <<if $optC != "le pic de LH provoque l'ovulation">>$erreur C'est le pic de LH qui déclenche l'ovulation et non l'inverse. Le pic de LH est un signal pour les ovaires afin de libérer l'ovule.<</if>> [[Recommencer la question.|84][$etape ="question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment la pilule bloque-t-elle l’ovulation ? $hypothese HYPOTHÈSE : Peut-être que la pilule empêche l'hypophyse d'envoyer un message hormonal pour déclencher l'ovulation. $test TEST : Pour vérifier cette hypothèse, les scientifiques ont comparé la quantité d’hormone chez des femmes avec ou sans pilule. <center>Production de LH chez une femme avec ou sans la pilule contraceptive.</center> <img src="img/chart_sans_avec_pilule.png" width="460px"> </div><div class="b"> >À partir du graphique, rédige la ''conclusion''. <<if $work is "home">>\ <<linkreplace "Cliquez pour afficher la zone réponse et écrire">> <<textarea "$Q5" $Q5>> <<silently>><<repeat 1s>><<set $time to $time + 1>><</repeat>><</silently>> <</linkreplace>> [[Vérifier la réponse.|85][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Poursuivre la leçon.|86][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if ($Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0) or $Q5.count("40")is 0 or $Q5.count("40")is 0 or $Q5.count("pic")is 0>>CONSEIL : <<if $Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0>>Indique si l'hypothèse est ''corroborée'' ou ''réfutée'' par le test.<</if>> <<if $Q5.count("40")is 0>>Utilises des ''valeurs'' et des ''unités''.<</if>> <<if $Q5.count("ovul")is 0>>Utilise le mot ''ovulation'' ou ''ovule''.<</if>> <<if $Q5.count("pic")is 0>>Utilise le mot ''pic'' pour parler du pic de LH.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|85][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|85][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|86][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b"> >Complète le texte à trous. Lorsqu'une femme avale la pilule, les substances contenues dans la pilule sont digérées dans le tube digestif et passent par <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "le sang">><<option "les nerfs">><</listbox>></span>. Ces substances vont agir sur <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "l'hypophyse">><<option "les ovaires">><<option "les ovules">><</listbox>></span> et empêcher la production d'un pic de LH par l'hypophyse. Sans pic de LH, <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "l'hypophyse">><<option "l'ovaire">><<option "l'ovule">><</listbox>></span> ne libèrera pas de cellules reproductrices. [[Vérifier la réponse.|86][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "le sang" and $optB == "l'hypophyse" and $optC == "l'ovaire">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en <span style="color:red">rouge</span> sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">La pilule agit sur l'hypophyse pour empêcher le pic de LH.</span></div><</if>> [[Continuer la leçon|87][$etape ="question"; $difficulte = "difficile"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "le sang">>Tu as découvert dans le chapitre 3 que les nutriments sortent du tube digestif pour se rendre dans la circulation sanguine.<</if>> <<if $optB != "l'hypophyse">>Tu as découvert que l'hypophyse donne l'ordre d'ovule. Il faut donc agir sur l'hypophyse pour bloquer l'ovulation.<</if>> <<if $optC != "l'ovaire">>Attention à ne pas confondre ovule (=cellule reproductrice femelle) et ovaire (=organe reproducteur qui contient les cellules reproductrices).<</if>> [[Recommencer l'exercice.|86][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 88</div><<if $etape is "question">><div class="a">\ ''$document Une situation qui pose problème.'' <div class="encadre">Certaines femmes sont infertiles car leurs ovaires ne libèrent aucun ovule. Pourtant, leurs ovaires contiennent de nombreux ovules.</div> </div><div class="b"> >Comment peut-on aider ces femmes pour qu'elles puissent libérer un ovule et tomber enceinte ? >//Beaucoup d'étiquettes sont inutiles//. <span id="phrases"><<print $phrases>></span> <span id="etiquette"><<link "On peut ">><<set $mot = " On peut"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "donner">><<set $mot = " donner"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "retirer">><<set $mot = " retirer"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "bloquer">><<set $mot = " bloquer"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link " de la LH">><<set $mot = " de la LH"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link " l'hypophyse">><<set $mot = " l'hypophyse"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "des ovules">><<set $mot = " des ovules"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "la pilule">><<set $mot = " la pilule"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "dans le sang">><<set $mot = " dans le sang"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "dans les ovaires">><<set $mot = " dans les ovaires"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link "dans l'utérus">><<set $mot = " dans l'utérus"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>>\ <<link ".">><<set $mot = "."; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>></span> [[Vérifier la réponse|8_bonus_bis][$etape ="conseil"]] <<link "Recommencer la phrase">><<set $phrases = "">><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</link>></div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $phrases is " On peut donner de la LH dans le sang." or $phrases is " On peut donner dans le sang de la LH.">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap8[8] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap8[8] to 33>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|8_bonus][$etape = "question"; $phrases = ""; $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|8_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>Tes connaissances poussent et s'élèvent vers de nouveaux sommets.<<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[8] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''LA PILULE CONTRACEPTIVE :'' L'ovulation est déclenchée lorsque l'hypophyse libère une quantité importante d'hormone. La pilule contraceptive empêche cette forte libération d'hormone. La pilule contraceptive doit être prise tous les jours sans jamais oublier.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">- Ajouter en pièce jointe la photo de ton schéma.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'huithuit' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 88 : La pilule contraceptive'' J'ai découvert le fonctionnement de la pilule (et de l'implant). La pilule est très efficace pour empêcher l'ovulation si elle est prise tous les jours. Pour éviter les oublis, l'utilisation d'un implant est recommandé. J'ai découvert le fonctionnement de la pilule. QUESTION : Comment la pilule peut-elle bloquer l’ovulation ? HYPOTHÈSE : peut-être que la pilule modifie la production d’hormone par l’hypophyse. TEST : Pour vérifier cette hypothèse, les scientifiques ont comparé la quantité d’hormone chez des femmes avec ou sans pilule. CONCLUSION : ''<<print $Q5>>'' </div></div><</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Dans cette activité, tu vas étudier les couples <span aria-label="qui ne peuvent pas avoir d'enfant" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">infertiles</span>. <center>Tableau 01 : Pourcentage de couple infertiles en France <table width="460"> <tr> <th>1978</th> <th>1994</th> <th>2012</th> </tr> <tr> <td>≈ 3 %</td> <td>≈ 11 %</td> <td>≈ 18 %</td> </tr> </table></center>\ </div><div class="b"> >Comment évolue le pourcentage de couples infertiles de 1978 à 2012 ? <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q1" $Q1>> [[Vérifier la réponse.|41][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper"><center>''Leçon 8$lecon : Aide à la procréation''</center>\ <span style="color:grey">écrire environ 3 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|42][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|41][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q1>>''<</if>> <<if ($Q1.count("plus")is 0 and $Q1.count("moins") is 0 and $Q1.count("autant") is 0) or $Q1.count("18")is 0>>CONSEIL : <<if ($Q1.count("plus")is 0 and $Q1.count("moins") is 0 and $Q1.count("autant") is 0)>>Utilise le mot ''autant'', ''moins'' ou ''plus'' pour décrire l'évolution.<</if>> <<if $Q1.count("18")is 0>>Justifie ta réponse avec des ''valeurs''.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|41][$etape = "question"]] <<else>>La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|41][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|42][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu as découvert que le pourcentage de couples infertiles augmentent depuis 1978. $probleme QUESTION : Comment la ''médecine'' peut-elle ''aider'' les couples infertiles à faire la <span aria-label="avoir des enfants" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">procréation</span> ? >Tu vas maintenant étudier 4 techniques médicales d'''A''ide ''M''édicale à la ''P''rocréation. <i class="material-icons"></i> ''Technique 1 : l'insémination artificielle'' <div class="encadre">C’est la technique la plus simple. Elle consiste à rapprocher les spermatozoïdes de l'ovule à féconder. Il faut donc avoir le sperme d'un homme. Des laboratoires autorisés sont prévus à cet effet. Les spermatozoïdes sont analysés afin de sélectionner ceux qui sont les plus mobiles et qui auront le plus de chance d’atteindre naturellement l’ovule. Ensuite, on les place rapidement dans l’utérus de la femme. Le médecin effectue alors l’insémination artificielle grâce à un fin cathéter (petit tuyau souple). C’est un acte simple, par voie naturelle, sans douleur.</div> </div><div class="b"> >Coche les trois bonnes réponses. <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>N'importe quel laboratoire peut réaliser l'insémination artificielle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Seul quelques laboratoires peuvent réaliser l'insémination artificielle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Les médecins déposent tout le sperme d'un homme dans l'utérus de la future mère.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Les médecins déposent seulement quelques spermatozoides dans l'utérus de la future mère.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>La procédure n'est pas douloureuse.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Les médecins doivent manipuler l'ovule.</label> [[Vérifier la réponse.|42][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille la définition. <div class="paper"><span style="color:red">INSÉMINATION ARTIFICIELLE : dépot de spermatozoïdes dans l'utérus avec un outil médical.</span> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|43][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le texte encadré. Les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|42][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <i class="material-icons"></i> ''Technique 2 : la fécondation in-vitro'' <div class="encadre">Entre 1997 et 2011, près de 900 000 enfants sont nés en Europe grâce à la ''F''écondation ''I''n ''V''itro (FIV). <img src="img/schema_fiv.jpeg"> Il s’agit de déposer un ovule dans un tube en verre. Le mot <span style="color:blue">«In vitro»</span> est une expression qui vient du latin et qui signifie « dans le verre ». Des spermatozoïdes sont ensuite ajoutés dans le tube en verre ➋ et on attend qu’une fécondation ait lieu ➌. Les médecins vérifient que la cellule-œuf se multiplie correctement ➍ avant d’implanter l’embryon dans l’utérus de la mère avec un tube souple ➎ . </div> </div><div class="b"> >Coche les trois bonnes réponses. <label class="container"><<radiobutton "$optD" 0>><span class="checkmark"></span>la fécondation se déroule dans l'utérus.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 1>><span class="checkmark"></span>la fécondation se déroule dans un tube à essai.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optE" 0>><span class="checkmark"></span>les médecins déposent ensuite la cellule-œuf dans l'utérus.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optE" 1>><span class="checkmark"></span>Les médecins déposent ensuite l'embryon dans l'utérus.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optF" 0>><span class="checkmark"></span>C'est une technique qui n'est pas souvent utilisée.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optF" 1>><span class="checkmark"></span>C'est une technique qui est souvent utilisée.</label> [[Vérifier la réponse.|43][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optD + $optE + $optF) == 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille la définition. <div class="paper"><span style="color:red">FÉCONDATION IN VITRO : la fécondation se fait dans un tube à essai. L'embryon est ensuite mis dans l'utérus avec un outil médical. </span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|44][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le texte encadré. Les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|43][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <i class="material-icons"></i> ''Technique 3 : le don de sperme'' <div class="encadre">Certains hommes ne produisent pas ou plus de spermatozoïdes. Ils sont infertiles. Heureusement, dans de nombreux pays dont la France, les hommes fertiles peuvent «donner» leurs spermatozoïdes. Un homme fertile peut faire don de son sperme (et des spermatozoïdes qu'il contient) à des médecins travaillant dans une ''//banque de sperme//''. Un couple infertile peut alors faire une demande aux médecins pour bénéficier des spermatozoïdes. Les deux premières banques du sperme ont été ouvertes à Iowa City (États-Unis) et à Tokyo (Japon) en 1964. Le sperme est conservé dans des petits flacons de 1 mL et congelé dans des réservoirs d'azote liquide à - 196°C. Il n'y a pas de limite de conservation et il y a eu des cas des naissances de bébés en bonne santé avec du sperme conservé plus de 20 ans. De 2021 à 2023, environ 30 000 couples ont demandé à bénéficier de cette technique.</div> </div><div class="b"> >Coche les trois bonnes réponses. <label class="container"><<radiobutton "$optG" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Le sperme se conserve au chaud.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optG" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Le sperme se conserve au froid.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optH" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Le sperme se conserve quelques jours.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optH" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Le sperme se conserve plusieurs années.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optI" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Cette technique aide les hommes infertiles.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optI" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Cette technique aide les femmes infertiles.</label> [[Vérifier la réponse.|44][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optG + $optH + $optI) == 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille la définition. <div class="paper"><span style="color:red">DON DE SPERME : un homme donne son sperme à un centre spécialisé, où il sera utilisé pour aider des couples infertiles.</span> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|45][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le texte encadré. Les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|44][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <i class="material-icons"></i> ''Technique 4 : le don d'ovule'' <div class="encadre">Certaines femmes qui souhaitent avoir un enfant sont infertiles. Les ovaires ne libèrent pas ou plus d'ovule. Heureusement, il est possible dans de nombreux pays dont la France qu'une femme «donne» ses ovules. Chaque femme possède, en temps normal, des milliers d’ovules dans ses ovaires. En France, le don est volontaire, gratuit et anonyme. Aucune filiation ne peut être établie entre l’enfant issu du don et la donneuse. Le médecin prélève en moyenne 5 à 8 ovules directement sur les ovaires de la donneuse, sous anesthésie. Grâce aux ovules, les médecins réaliseront une F.I.V puis implanteront l'ovule dans l'utérus de la femme demandeuse. En 2023, environ 2 000 femmes étaient sur une liste d'attente pour bénéficier d'un don d'ovule.</div> </div><div class="b"> >Coche les trois bonnes réponses. <label class="container"><<radiobutton "$optK" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Une femme qui donne des ovules en aura toujours.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optK" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Une femme qui donne des ovules n'en aura plus.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optL" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Le prélèvement d'ovule se fait sans anesthésie.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optL" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Le prélèvement d'ovule se fait avec anesthésie.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optM" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Les ovules sont utilisés pour réaliser une FIV.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optM" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span>Les ovules données sont déposés dans l'utérus d'une femme stérile.</label> [[Vérifier la réponse.|45][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optK + $optL + $optM) == 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille la définition. <div class="paper"><span style="color:red">DON D'OVULE : une femme donne ses ovules à un centre spécialisé, où ils seront utilisés pour aider des couples infertiles.</span> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|46][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le texte encadré. Les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|45][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu vas maintenant étudier deux couples différents qui ont des difficultés à avoir un enfant. >Pour chaque couple, identifique les deux techniques médicales qui pourraient les aider. <div class="encadre">''COUPLE A :'' Karine et Thomas désirent ardemment avoir un enfant, mais après plusieurs années d'essais infructueux, ils consultent un spécialiste. Les examens révèlent que Thomas est atteint d'azoospermie, une condition où son sperme ne contient aucun spermatozoïde viable. Face à cette situation, Karine et Thomas se demandent quelles options s'offrent à eux pour réaliser leur désir de parentalité.</div> <div class="encadre">''COUPLE B :'' Susan et Mike rêvent de fonder une famille, mais après des mois d'essais infructueux, ils décident de consulter un spécialiste de la fertilité. Les examens révèlent que Susan souffre d'insuffisance ovarienne prématurée, une condition où ses ovaires ne produisent plus d'ovules viables. Face à ce diagnostic, Susan et Mike se demandent quelles sont leurs options pour réaliser leur désir d'avoir un enfant.</div> </div><div class="b"> >Pour chaque couple, explique comment la médecine peut les aider à avoir un enfant. <<if $work is "home">>\ ''Couple A'' <<textarea "$Q2" $Q2>> ''Couple B'' <<textarea "$Q3" $Q4>> [[Vérifier la réponse.|46][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper"><span style="color:grey">''Couple A'' : écrire environ 3 lignes</span> <span style="color:grey">''Couple B'' : écrire environ 3 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Finir la leçon.|47][$etape ="question"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> >Tes réponses seront vérifiées par le professeur. Situation A : Dans un couple, l'homme ne produit pas de spermatozoïdes. ''<<print $Q2>>'' Situation B : Dans un couple, la femme ne produit pas d'ovules. ''<<print $Q3>>'' [[Améliorer mes réponses.|46][$etape = "question"]] [[Finir la leçon.|47][$etape = "question"]]</div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>Tes idées fécondes ont permis de donner naissance à une jolie graine.<<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[4] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''Aide Médicale à la Procréation :'' Plusieurs techniques médicales permettent d'aider les ''couples infertiles'' à avoir un enfant. D'une part, il y a la ''fécondation in-vitro'' qui permet de remplacer la fécondation naturelle. D'autre part, il est possible d'obtenir un ovule ou des spermatozoïdes grâce à des ''dons'' provenant de personnes volontaires.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'huitquatre' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 84 : La Procréation Médicalement Assistée'' J'ai découvert l'évolution des couples stériles depuis 1978. ''<<print $Q1>>'' J'ai découvert les techniques d'aide médicale à la procréation * l'insémination artificielle * la fécondation in-vitro * le don de sperme ou d'ovule J'ai utilisé ces nouvelles connaissances pour trouver des solutions pour 3 couples stériles. Couple A : L'homme ne produit pas de spermatozoïdes. ''<<print $Q2>>'' Couple B : La femme ne produit pas d'ovules. ''<<print $Q3>>'' </div></div><</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Complète le texte pour réactiver tes connaissances. La rencontre entre un spermatozoïde et un ovule donne une cellule-œuf : c'est <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "la nidation">><<option "la fécondation">><<option "l'ovulation">><</listbox>></span> <img src="img/deroulement_fecondation.jpeg"> Cette cellule-œuf va se multiplier et former un embryon composé de millions de cellules puis un nourrisson avec des milliards de cellules. </div><div class="b"> Les cellules de l'embryon se multiplie dans <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "les ovaires">><<option "les trompes">><<option "l'utérus">><<option "le vagin">><</listbox>></span> pour se développer pendant 36 semaines. Pour se multiplier, les cellules de l'embryon ont besoin de <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "diazote">><<option "dioxygène">><<option "dioxyde de carbone">><</listbox>></span> et <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "d'aliments">><<option "de nutriments">><</listbox>></span> [[Vérifier la réponse.|51][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "la fécondation" and $optB == "l'utérus" and $optC == "dioxygène" and $optD is "de nutriments">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''Leçon 8$lecon : Le développement de l'embryon''</center></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|52][$etape ="question"]] <<else>> Mauvaise réponse. <<if $optA neq "la fécondation">>L'''ovulation'' est lorsqu'un ovaire libère l'ovule. La ''nidation'' est lorsque l'embryon «fait son nid» dans l'utérus.<</if>> <<if $optB neq "l'utérus">>Les ''ovaires'' libèrent les ovules. Les ''trompes'' amènent l'ovule dans l'utérus. ''L'utérus'' permet le développement de l'embryon et le ''vagin'' permet d'accueillir les spermatozoïdes.<</if>> <<if $optC neq "dioxygène" or $optD neq "de nutriments">>Comme tu l'as vu dans le chapitre 4, toutes les cellules ont besoin de nutriments et de dioxygène pour fonctionner, produire de l'énergie et se multiplier.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|51][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT <div class="encadre">La consommation d’alcool par les femmes enceintes est interdite. C'est pour cette raison que l'on retrouve le logo ci-dessous sur toutes les bouteilles d'alcool (vin, bière...). <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cc/Zero_alcool_pendant_la_grossesse.svg/237px-Zero_alcool_pendant_la_grossesse.svg.png">Pourtant, chaque année, 23% des femmes enceintes continuent de boire de l'alcool durant la grossesse.</div> </div><div class="b"> >Quelle question peut-on se poser ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Combien de verres d'alcool une femme peut-elle boire ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Faut-il maintenir le logo sur les bouteilles d'alcool ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>En quoi la consommation d'alcool est-elle dangereuse pour la femme enceinte ?</label> [[Vérifier la réponse.|52][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">QUESTION : En quoi la consommation d'alcool est-elle dangereuse pour la femme enceinte ? </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|53][$etape = "question"]] <<else>> Mauvaise réponse. Il est important de comprendre pourquoi on interdit quelque chose pour mieux respecter l'interdit. Il faut donc comprendre pourquoi l'alcool est dangereux pour les femmes enceintes. [[Recommencer la question.|52][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Pour comprendre pourquoi l'alcool est dangereux chez la femme enceinte, tu dois comprendre comment l'embryon se nourrit. >Lire le diaporama. <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSMTs5pIQCNWcjtJQpZc0uUeL6eClZWBBZsGxG8LR7kKOKt5pJVR_ZnO5vF_LK127b7m7LtCiA6fEdZ/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="460" height="629" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe> </div><div class="b"> >Complète le texte. L'embryon se développe dans <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "l'utérus">><<option "le vagin">><<option "le ventre">><</listbox>></span> de la mère. Pour fabriquer des cellules et se développer, l'embryon a besoin de nutriments et de dioxygène. La mère transmet ces substances au fœtus grâce au ''placenta''. Le ''placenta'' est un organe <span aria-label="ayant deux origines" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">hybride</span> qui est composé par <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "les vaisseaux sanguins de l'utérus">><<option "les vaisseaux sanguins de l'embryon">><<option "les vaisseaux sanguins de l'embryon et de l'utérus">><</listbox>></span>. Dans le ''placenta'', le sang de la mère et de l'embryon <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "se mélange">><<option "ne se mélange pas">><</listbox>></span>. Cependant, les susbstances peuvent passer du sang de la mère au sang de l'embryon car les vaisseaux sanguins sont <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "perméables">><<option "imperméables">><</listbox>></span> <<timed $laps "8tn">>[[Vérifier la réponse.|53][$etape ="conseil"]]<</timed>></div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "l'utérus" and $optB == "ne se mélange pas" and $optC == "perméables" and $optD == "les vaisseaux sanguins de l'embryon et de l'utérus">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille en <span style="color:red">rouge</span>. <div class="paper"><span style="color:red">Lors de la grossesse, les vaisseaux sanguins de l'utérus et de l'embryon vont former le ''placenta''. Cet organe provisoire permettra le passage des nutriments et du dioxygène de la mère vers le fœtus. Ainsi, les cellules de l'embryon auront les nutriments nécessaires à leur multiplication.</span> </div><</if>> <<linkreplace "Voir une photo d'un vrai placenta">>Un placenta humain <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/40/Placenta_held.jpg/1280px-Placenta_held.jpg" width="300"><</linkreplace>> <<timed $laps t8n>>[[Poursuivre la leçon.|54][$etape ="question"]]<</timed>> <<else>> Mauvaise réponse. Regarde bien le diaporama. Les réponses sont dedans. [[Recommencer l'exercice.|53][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Le placenta'' <div class="encadre">Dans le ''placenta'', les susbtances de petites tailles peuvent sortir du sang de la mère et passer dans le sang de l'embryon. <table width="440"> <tr><th>substance</th><th>taille</th></tr> <tr><td>globule rouge</td><td>grande</td></tr> <tr><td>dioxygène</td><td>petite</td></tr> <tr><td>nutriment</td><td>petite</td></tr> <tr><td>Métaux lourds (plomb, mercure...)^^note ^^</td><td>grande</td></tr> <tr><td>alcool</td><td>petite</td></tr></table>\ <div style="font-size:11px">Remarque 1 : Le plomb et le mercure sont des métaux dangereux pour la santé qui se trouvent dans l'environnement et qui peuvent être avalés ou respirés par une personne. Remarque 2 : D'autres paramètres déterminent la capacité d'une molécule à traverser la paroi d'un vaisseau sanguin mais on simplifiera au collège en considérant la taille uniquement.</div></div> </div><div class="b"> >Indique pour chaque molécule si elle se déplace du sang de la mère vers l'embryon (-->) ou du sang de l'embryon vers la mère (<--) ou si elle est bloquée (X). <center>Les échanges entre le sang de la mère et le sang de l'embryon. <table width="460"> <tr> <td rowspan="4" style="background-color:#F1948A; border:none"><div style="writing-mode:vertical-lr">sang de l'utérus de la ''mère''</div></td> <td style="background-color:#F1948A; border:none">nutriments</td> <td style="border:none; text-align:center"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "-->">><<option "X">><<option "<--">><</listbox>></span></td> <td rowspan="4" style="background-color:#F1948A; border:none">sang de ''l'embryon''</td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">dioxygène</td> <td style="border:none; text-align:center"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "-->">><<option "X">><<option "<--">><</listbox>></span></td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">métaux lourds</td> <td style="border:none; text-align:center"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "-->">><<option "X">><<option "<--">><</listbox>></span></td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">alcool</td> <td style="border:none; text-align:center"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "-->">><<option "X">><<option "<--">><</listbox>></span></td> </tr> </table></center>\ [[Vérifier la réponse.|54][$etape = "conseil"]] <<linkreplace "AIDE : revoir le diaporama sur le placenta">><iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSMTs5pIQCNWcjtJQpZc0uUeL6eClZWBBZsGxG8LR7kKOKt5pJVR_ZnO5vF_LK127b7m7LtCiA6fEdZ/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="460" height="629" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe><</linkreplace>></div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "-->" and $optB == "-->" and $optC == "X" and $optD == "-->">> $good Bonne réponse. L'embryon n'a pas besoin de boire, de manger ou de respirer car sa mère lui fournit tout ce qu'il faut pour vivre grâce au placenta. <<timed $laps>>[[Poursuivre la leçon.|55][$etape ="question"]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Lis bien le document sur la taille des molécules pour identifier les molécules qui passent (ou non) du sang de la mère vers le sang de l'embryon. [[Recommencer l'exercice.|54][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <<set $alea to either(1,2,3,4); $text =""; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = 0; $reponse = "">> $probleme QUESTION : En quoi la consommation d'alcool est-elle dangereuse pour la femme enceinte ? $document ''DOC. 1 : Les échanges mère-fœtus au niveau du placenta'' <table width="460"> <tr> <td rowspan="4" style="background-color:#F1948A; border:none"><div style="writing-mode:vertical-lr">sang de l'utérus de la mère</div></td> <td style="background-color:#F1948A; border:none">nutriments</td> <td style="border:none; text-align:center">$fleche</td> <td rowspan="4" style="background-color:#F1948A; border:none">sang de ''l'embryon''</td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">dioxygène</td> <td style="border:none; text-align:center">$fleche</td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">polluants (plomb, mercure)</td> <td style="border:none; text-align:center"><span class="material-icons">cancel</span></td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">alcool</td> <td style="border:none; text-align:center">$fleche</td> </tr> </table>\ $document ''DOC. 2 : Impact de l'alcool sur les embryons'' <div class="encadre">Chez l'embryon, les molécules d’alcool peuvent entraîner un retard de croissance et des atteintes du système nerveux. Ces malformations sont irréversibles. 10 enfants sur 1000 naissent avec des troubles intellectuelles mineures dû à une consommation d’alcool par la mère. Le ''S''yndrome d’''A''lcoolisation ''F''œtale (SAF) est l’effet le plus grave de la consommation d’alcool pendant la grossesse. Il se manifeste par un retard de croissance, des anomalies faciales, des malformations et des atteintes cérébrales. Le SAF concerne près d’une naissance pour 1 000.</div> </div><div class="b"> >Répond à la question en utilisant les ''deux'' documents. > >Tu devras rédiger au moins une phrase par document. Tu devras également utiliser un ''connecteur logique'' pour relier logiquement ces deux phrases et constituer un paragraphe cohérent. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|55][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper"><span style="color:grey">écrire environ 6 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|56][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|55][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<linkreplace "AIDE : voir la liste des connecteurs logiques">>Les connecteurs logiques s'écrivent le plus souvent au début de la seconde phrase. Ils permettent de relier deux phrases entre elle de façon logique. <table width="460"><tr><th>Pour ''illustrer'' votre première phrase</th><td>Par exemple, ainsi</td></tr> <tr><th>Pour indiquer la ''cause'' de la première phrase</th><td>car, en effet</td></tr> <tr><th>Pour indiquer la ''conséquence'' de la première phrase</th><td>donc, par conséquent</td></tr> <tr><th>Pour ''opposer'' les deux phrases</th><td>mais, cependant</td></tr></table><</linkreplace>> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work == "home">>Ma réponse : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if $Q5.count("alcool")is 0 or $Q5.count("placenta")is 0 or ($Q5.count("ais")is 0 and $Q5.count("ependa")is 0 and $Q5.count("onc")is 0 and $Q5.count("onséqu")is 0 and $Q5.count("ar")is 0 and $Q5.count("effet")is 0 and $Q5.count("exemp")is 0 and $Q5.count("insi")is 0)>>CONSEIL : <<if $Q5.count("alcool")is 0>>Utilise le mot ''alcool''.<</if>> <<if $Q5.count("placenta")is 0>>Utilise le mot ''placenta''.<</if>> <<if $Q5.count("ais")is 0 and $Q5.count("ependa")is 0 and $Q5.count("onc")is 0 and $Q5.count("onséqu")is 0 and $Q5.count("ar")is 0 and $Q5.count("effet")is 0 and $Q5.count("exemp")is 0 and $Q5.count("insi")is 0>>Utilise un connecteur logique pour relier les deux phrases. Clique sur le bouton pour voir la liste des connecteurs logiques.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|55][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|55][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|56][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ <<silently>>\ <<set $phraseA to "Durant l'accouchement, le muscle de l'utérus pousse le bébé à travers le vagin.">> <<set $phraseB to "L'embryon se développe grâce aux nutriments et au dioxygène obtenu via le placenta.">> <<set $phraseC to "Le placenta sort par le vagin.">> <<set $phraseD to "L'embryon s'installe dans l'utérus.">> <<set $phraseE to "Après 9 mois de développement, l'embryon est un bébé.">> <<set $passage to passage()>><</silently>>\ $document ''L'accouchement'' <div class="encadre">Après 9 mois, le bébé va sortir de l'utérus : c'est l'accouchement. La plupart du temps, le liquide amniotique (coloré en <span style="background-color:#cfe2f3">bleu</span> sur le schéma) coule quelques heures avant l'accouchement. On appelle ce moment la ''perte des eaux''. Le muscle (coloré en <span style="background-color:#fde7d0">jaune-beige</span> sur le schéma) se contracte pour pousser le bébé. Cela peut prendre une dizaine d'heures. Le col de l'utérus et le vagin va s'ouvrir suffisamment pour que le bébé sorte^^2^^. <img src="img/schema_placenta.jpeg"> Quelques minutes après la sortie du bébé, le placenta est aussi évacué par le vagin. On appelle ce moment la délivrance Trois jours plus tard, le cordon ombilical (qui était toujours accroché au bébé) finit par tomber : il reste une cicatrice : le nombril.</div> </div><div class="b"> >Voici 5 phrases. Elles sont dans le désordre. >Clique sur les phrases pour les mettre dans un ordre logique. <<if $alea is 1>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<elseif $alea is 2>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<elseif $alea is 3>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<elseif $alea is 4>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <</if>> Ma réponse : <<print $text>> [[Valider la réponse|56][$etape ="conseil"]] [[Recommencer le texte|56][$text =""; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = 0; $reponse = ""]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $reponse is "DBEAC">>$good Bonne réponse. <img src="img/foetus_africain.jpeg"> <div class="source">illustrateur : @ebereillustrate</div> Remarque 1 : L'accouchement peut être douloureux. Des techniques médicales comme la péridurale permettent de diminuer cette douleur. Remarque 2 : Si le bébé ne peut pas sortir par le vagin, les médecins pratiquent une césarienne. On ouvre la peau du ventre, puis l'utérus. On récupère le bébé puis on referme le tout. Il reste une minuscule cicatrice quasi-invisible sur le ventre de la mère. <<timed $laps t8n>>[[Finir la leçon.|57][$etape ="question"]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le document pour trouver l'ordre des étapes principales du développement embryonnaire. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question|56][$text =""; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = 0; $reponse = ""; $etape ="question"]]<</timed>> <</if>> </div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>Ta graine a puisé dans son albumen pour obtenir les nutriments nécessaires à son développement.<<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[5] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''Développement embryonnaire :'' Lors de la grossesse, les vaisseaux sanguins de l'utérus et de l'embryon vont former le ''placenta''. Cet organe provisoire permettra le passage des nutriments et du dioxygène de la mère vers le fœtus. Ainsi, les cellules de l'embryon auront les nutriments nécessaires à leur multiplication. Après 36 semaines, lors de l'''accouchement'', le bébé sort grâce au ''muscle'' de l'utérus.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'huitcinq' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 85 : Le développement embryonnaire'' J'ai découvert le fonctionnement du placenta. QUESTION : En quoi la consommation d'alcool est-elle dangereuse pour la femme enceinte ? ''<<print $Q5>>'' Enfin, j'ai découvert les principales étapes de l'accouchement. </div></div><</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Lis le diaporama pour découvrir les menstruations. <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTvNu_816H7rtiL5ApUoNPMAsOOJsJUdf9_TxCSj3DJnjV6Hjf_fYJOhgcyKQnNCZ8yTqj36kl0SkMi/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="460" height="629" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe> </div><div class="b"> >Complète le texte. Les menstruations sont un écoulement de ''sang'' qui durent 3 à 5 <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "heures">><<option "jours">><<option "semaines">><</listbox>></span>. Ce phénomène se produit environ chaque <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "jour">><<option "semaine">><<option "mois">><<option "année">><</listbox>></span> de la puberté à la ménopause. Comme les menstruations reviennent ''régul''ièrement, elles sont aussi appelées ''règles''. Le sang provient <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "de l'ovule">><<option "des ovaires">><<option "de l'utérus">><<option "du vagin">>><</listbox>></span>. Les vaisseaux sanguins se renouvelle chaque mois pour accueillir un éventuel embryon dans les meilleures conditions. Ces vaisseaux sanguins fourniront <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "des déchets">><<option "du sang">><<option "du dioxyde de carbone">><<option "du dioxygène">>><</listbox>></span> et des nutriments à l’embryon pour que les cellules se multiplient et produisent de l’énergie. [[Vérifier la réponse.|61][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optB == "jours" and $optC == "mois" and $optD == "de l'utérus" and $optE == "du dioxygène">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille en <span style="color:red">rouge</span>. <div class="paper"><center>''Leçon 8$lecon : Les menstruations''</center> <span style="color:red">Les ''menstruations'' sont un écoulement de sang qui survient chaque mois environ. Elles sont indispensables pour qu'une femme puisse avoir un enfant car elle permette le ''renouvellement des vaisseaux sanguins de l'utérus'' qui nourriront l'embryon.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|62][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Lis bien le diaporama : toutes les réponses sont dedans. [[Recommencer l'exercice.|61][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT <div class="encadre">Amélie, Capucine et Yasmine discutent de leurs règles. Amélie a ses règles qui reviennent tous les 23 jours. Capucine et Yasmine ont leurs règles qui reviennent tous les 28 jours. Amélie s’inquiète.</div> </div><div class="b"> >Quelle question peut-on se poser ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Pourquoi Amélie perd-elle beaucoup de sang ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Quelle <span aria-label="objet utilisé pour recueillir les écoulements sanguins lors des menstruations tels que les serviettes ou les tampons" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">protection périodique</span> Amélie doit-elle acheter pour ses règles ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Est-ce que les menstruations de Amélie sont normales ?</label> [[Vérifier la réponse.|62][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">QUESTION : Amélie a ses règles tous les 23 jours : est-ce normal ?</div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|63][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Toutes les questions proposées sont intéressantes mais une seule formulation nous intéresse si l'on tient compte de la situation de Amélie ''et'' de ses copines. [[Recommencer la question.|62][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu vas devoir vérifier si la durée entre chaque menstruations d'Amélie est normale ou anormale. $document ''Normale ?'' <div class="encadre">Il est important de savoir que les corps des hommes et des femmes ne sont pas des machines qui fonctionnent exactement de la même façon chez nous tous. Au contraire : nous sommes tous unique ! Notre corps fonctionne toujours un peu différemment du corps des autres personnes. Pour vérifier si notre corps fonctionne ''normalement'', il faut se comparer à plusieurs centaines de personnes pour vérifier si on est dans la moyenne.</div> </div><div class="b"> ''Le corps de toutes les femmes fonctionnent...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>... de la même façon.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>... de façon légèrement différente.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>... très différemment.</label> ''Pour savoir si le fonctionnement de notre corps est //normal//...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>... il faut se comparer à une personne.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>... il faut se comparer à une dizaine de personnes.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>... il faut se comparer à des centaines de personnes.</label> <<timed $laps "8tn">>[[Vérifier la réponse.|63][$etape ="conseil"]]<</timed>></div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>> $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|64][$etape = "question"; $optE = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le texte ''Normal ?''. Les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|63][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $test TEST : les médecins ont demandé à 482 femmes en bonne santé quelle était la durée entre deux menstruations. Ils ont ensuite créé le document ci-dessous. <<include nb_femme_duree_cycle>> //$tips Astuce : Pour voir le document en entier, fais le glisser de gauche à droite et haut en bas.// </div><div class="b"> >Complète le texte à partir du document. La très grande majorité des femmes ont leurs règles qui reviennent entre <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "15 et 19">><<option "20 et 24">><<option "25 et 29">><<option "30 et 34">><<option "35 et 39">><</listbox>></span> jours. <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "Aucune">><<option "Quelques">><<option "Beaucoup">><</listbox>></span> femmes ont leur règles qui reviennent tous les 10 à 14 jours. >Combien de femmes ont leur règles qui reviennent tous les 30 à 34 jours ? <<numberbox "$optE" $optE>> ''Étant donné que toutes ces femmes étaient en bonne santé, on peut dire que toutes ces femmes sont normales.'' Donc on considère que des menstruations sont normales si les menstruations reviennent ''au minimum'' tous les <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "10">><<option "15">><<option "20">><<option "25">><<option "30">><<option "35">><<option "40">><<option "45">><</listbox>></span> jours. D'autres part, les menstruations sont normales si elles reviennent ''au maximum'' tous les <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "14">><<option "19">><<option "24">><<option "29">><<option "34">><<option "39">><<option "44">><</listbox>></span> jours. [[Vérifier la réponse.|64][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "25 et 29" and $optB == "Aucune" and $optC == "15" and $optD == "39" and $optE is 81>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|65][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optE neq 81>>Tu n'as pas trouvé la bonne valeur.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|64][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Dans le collège //Jean de la Fontaine// au Mée sur Seine, il y a 321 filles durant l'année scolaire 2024-25. >Combien de filles sont dans la même situation que Amélie ? RAPPEL : D'après l'étude des scientifiques, 86 femmes sur 482 ont des règles qui reviennent tous les 20 à 24 jours, comme Amélie. Pour trouver la réponse, tu dois utiliser la ''proportionnalité''. On représentera le nombre de filles du collège dans la même situation que Amélie par la lettre N. </div><div class="b"> >➊ Complète le tableau de proportionnalité. <table><tr> <th width="30%">nombre de filles comme Amélie</th> <td><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "86 femmes" 1>><<option "N filles" 2>><<option "321 filles" 4>><<option "482 femmes" 3>><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "86 femmes" 1>><<option "N filles" 2>><<option "321 filles" 4>><<option "482 femmes" 3>><</listbox>></span></td> </tr> <tr> <th>nombre total de filles</th> <td><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "86 femmes" 1>><<option "N filles" 2>><<option "321 filles" 4>><<option "482 femmes" 3>><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "86 femmes" 1>><<option "N filles" 2>><<option "321 filles" 4>><<option "482 femmes" 3>><</listbox>></span></td> </tr></table> >➋ Utilise le tableau de proportionnalité pour calculer le nombre de filles au collège qui sont dans la même situation que Amélie. <<numberbox "$Q6" $Q6>> [[Vérifier mes réponses|66][$etape="conseil"]] <<linkreplace "J'ai besoin d'une calculatrice">><<include calculatrice>><</linkreplace>></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $Q6 >= 57 and $Q6 <=58 and (($optA is 1 and $optC is 3 and $optB is 2 and $optD is 4) or ($optA is 2 and $optC is 4 and $optB is 1 and $optD is 3))>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><table><tr><td>86 femmes</td><td>N filles</td></tr> <tr><td>482 femmes</td><td>321 filles</td></tr></table>\ <span class="fraction">86 femmes<span class="fdn">482 femmes</span></span> x 321 filles = 57 Il y a environ 57 filles du collège qui seront dans la même situation.</div><</if>> <<timed $laps t8n>> [[Finir la leçon.|67]]<</timed>> <<else>> <<if (($optA is 1 and $optC is 2 and $optB is 3 and $optD is 4) or ($optA is 3 and $optC is 4 and $optB is 1 and $optD is 2))>>$erreur Ton tableau fonctionne mais tu as raisonné en ligne. Il vaut mieux raisonner sous forme de fractions. <span class="fraction">86 femmes<span class="fdn">482</span></span> au lieu de 86 femmes / 482 femmes. <<elseif (($optA is 1 and $optC is 3 and $optB is 2 and $optD is 4) or ($optA is 2 and $optC is 4 and $optB is 1 and $optD is 3))>>$good Ton tableau de proportionnalité est correcte.<<else>>$erreur Ton tableau de proportionnalité n'est pas correcte.<</if>> <<if $Q3 != 240000>>$erreur Tu n'as pas trouvé le bon nombre de femmes.<</if>> [[Recommencer la question.|66][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT : Amélie, Capucine et Yasmine discutent de leurs règles. Amélie a ses règles tous les 23 jours alors que Capucine et Yasmine ont leurs règles tous les 28 jours. Amélie s’inquiète. $probleme QUESTION : Est-ce que les menstruations de Amélie sont normales ? <<include nb_femme_duree_cycle>> </div><div class="b"> >À l'aide du document, répond à la question. Tu utiliseras des valeurs pour justifier ta réponse. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|65][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper"><span style="color:grey">écrire environ 5 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|66][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|65][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $class is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if $Q5.count("normal")is 0 or $Q5.count("17")is 0>>CONSEIL : <<if $Q5.count("normal")is 0>>Utilise le mot ''normal''.<</if>> <<if $Q5.count("10")is 0>>Indique la durée minimale entre les règles pour justifier ta réponse.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|65][$etape = "question"]] <<else>>La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|65][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|66][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>Tu t'es donné à 100% pour que ta graine germe.<<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[6] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''Les menstruations :'' L'utérus contient de nombreux vaisseaux sanguins pour nourrir l'embryon. Les ''menstruations'' sont un écoulement de sang d'une durée de 3 à 5 jours qui arrive //chaque mois//. Ces menstruations sont indispensables pour qu'une femme puisse avoir un enfant car elle permette le ''renouvellement des vaisseaux sanguins'' qui nourriront l'embryon en cas de grossesse.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'huitsix' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 86 : Les menstruations'' J'ai découvert l'origine des menstruations et leur importance. CONSTAT : Amélie, Capucine et Yasmine discutent de leurs règles. Amélie a ses règles tous les 23 jours alors que Capucine et Yasmine ont leurs règles tous les 28 jours. Amélie s’inquiète. QUESTION : Amélie a-t-elle raison de s'inquiéter ? Ses menstruations sont-elles normales ? ''<<print $Q5>>'' CALCUL : Amélie est dans la même situation que plusieurs autres femmes. J'ai fait le calcul pour connaitre combien de filles sont dans la même situation au collège. ''<<print $Q6>>'' </div></div><</if>>
<div class="progression">BONUS 86</div><<if $etape is "question">><div class="a">\ Dans les manuels scolaire, à la télévision ou à la radio, les personnes (professeurs, médecins, journalistes...) disent que les menstruations reviennent tous les 28 jours. <<include nb_femme_duree_cycle>> </div><div class="b">\ On dit que les menstruations reviennent tous les 28 jours car cela concerne <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "toutes les femmes">><<option "la plupart des femmes">><</listbox>></span>. En réalité, la durée des menstruations <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "est la même">><<option "varie">><</listbox>></span> selon les femmes. Lorsque l'on dit que les règles durent 28 jours, c'est donc <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "la réalité">><<option "une simplification">><</listbox>></span>. De façon générale, lorsqu'une personne parle du fonctionnement des humains, on donne <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "un pourcentage">><<option "une valeur moyenne">><<option "une valeur maximale">><</listbox>></span>. Cela signifie qu'une personne est normale si sa valeur <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "est exactement pareil">><<option "est proche">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse|6_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "la plupart des femmes" and $optB is "varie" and $optC is "une simplification" and $optD is "une valeur moyenne" and $optE is "est proche">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap8[6] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap8[6] to 33>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|6_bonus][$etape = "question"; $phrases = ""; $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|6_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT : <div class="encadre">Karine, 39 ans, a déjà eu un enfant d’une première union. Elle souhaite en avoir un deuxième avec son nouveau compagnon, Thomas, qui a 57 ans. Cela fait plus de deux ans qu’ils essayent.</div> </div><div class="b"> >Quelle question peut-on se poser ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Comment expliquer que Thomas est infertile ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Comment expliquer que Karine est infertile ?</label> [[Valider le choix.|11][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la question sur la fiche-activité. Comment expliquer que Thomas est infertile ? <</if>> [[Poursuivre la leçon.|12][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|11][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu devras découvrir pourquoi Thomas est infertile. Pour cela, il faut connaître le fonctionnement de l'organe reproducteur masculin. $document ''Le fonctionnement de l'organe reproducteur masculin'' <div class="encadre">Le ''pénis'' permet à l'homme de déposer les spermatozoïdes dans le sexe de la femme afin que les spermatozoïdes puissent féconder l'ovule. Les spermatozoïdes proviennent des ''testicules''. Ce sont deux organes de forme sphériques qui produisent chaque jour des millions de spermatozoïdes. Lors d'un rapport sexuel, les spermatozoïdes vont sortir des testicules par un tube appelé ''canal déférent''. Les deux canaux se rejoignent pour former un seul tube : ''l'urètre''. Ce tube est le même que celui qui permet de vider la vessie lorsque l'on urine. </div>\ </div><div class="b"> <center>Schéma simplifié de l'organe reproducteur masculin ^^*^^</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_homme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:295px; top:30px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "canal déférent">><<option "pénis">><<option "urètre">><<option "testicule">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:295px; top:110px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "canal déférent">><<option "pénis">><<option "urètre">><<option "testicule">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:295px; top:149px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "canal déférent">><<option "pénis">><<option "urètre">><<option "testicule">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:295px; top:184px; z-index:5"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "canal déférent">><<option "pénis">><<option "urètre">><<option "testicule">><</listbox>></span></div>\ </div>\ <span style="font-size:12px">* : les vésicules séminales et la prostate ne sont pas représentées sur le schéma.</span> [[Vérifier la réponse.|12][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "testicule" and $optB == "canal déférent" and $optC == "urètre" and $optD == "pénis">>$good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Complète la légende sur la fiche-activité de haut en bas : ''testicule - canal déférent - urètre - pénis''<</if>> [[Poursuivre la leçon.|13][$etape = "question"; $optA =""; $optB =""; $optC ="";]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|12][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Doc. 1 : Schéma de l'organe reproducteur masculin'' <div class="encadre"><div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_homme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:295px; top:30px; z-index:2">testicule</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:295px; top:110px; z-index:3">canal déférent</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:295px; top:149px; z-index:4">urètre</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:295px; top:184px; z-index:5">pénis</div>\ </div></div>\ $document ''Doc. 2 : L'échographie de Thomas'' <div class="encadre">Une échographie de Thomas a révélé que, d’une part, tous les organes étaient bien présents et que, d’autre part, les canaux déférents et l’urètre n'étaient pas <span aria-label="bouchés/fermés" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">obstrués</span>.</div>\ $document ''Doc. 3 : La période de fertilité'' <div class="encadre">Chez un homme, les testicules produisent des spermatozoïdes de la puberté (≈ 13 ans) à la fin de vie. Même si la qualité des spermatozoïdes diminuent avec l'âge, les hommes peuvent concevoir un enfant à n'importe quel âge. La preuve : en 2005 en France, sur les 807 787 enfants nés, 1267 avaient un père de plus de 60 ans !</div>\ </div><div class="b"> >D'après les trois documents, complète le texte pour élaborer une hypothèse. $hypothese HYPOTHÈSE : Selon l'échographie, les spermatozoïdes <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "peuvent">><<option "ne peuvent pas">><</listbox>></span> sortir des testicules. L'âge de Thomas (57 ans) <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "semble">><<option "ne semble pas">><</listbox>></span> être la cause de la stérilité. Pour ces raisons, je <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "sais">><<option "pense">><</listbox>></span> que Thomas est stérile car <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "ses spermatozoïdes seraient coincés">><<option "il ne produirait pas de spermatozoïdes">><<option "il serait trop âgé">><</listbox>></span>. [[Valider mon hypothèse.|13][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "peuvent" and $optB == "ne semble pas" and $optC == "pense" and $optD == "il ne produirait pas de spermatozoïdes">> $good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Recopie l'hypothèse sur la fiche-activité. ''Peut-être que les testicules de Thomas ne produisent pas assez de spermatozoïdes.''<</if>> [[Poursuivre la leçon.|14][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|13][$etape = "question"; $essai +=1; $optA =""; $optB =""; $optC =""]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment expliquer que Thomas est infertile ? $hypothese HYPOTHÈSE : je pense que Thomas est stérile car ses testicules ne produiraient pas assez de spermatozoïdes. $test TEST : Les spermatozoïdes étant microscopiques, tu vas devoir utiliser un ''microscope'' pour les observer. </div><div class="b"> >Complète le test pour éprouver l'hypothèse. [[Faire une observation au microscope|14][$etape = 1]] [[Faire deux observations au microscope|14][$etape = 2]] </div> <<elseif $etape is 1>><div class="b"> <<set $essai +=1>> $erreur Mauvaise réponse. En sciences, il faut toujours faire une ''comparaison''. Tu dois donc faire deux observations microscopiques. [[Recommencer la question|14][$etape ="question"]]</div> <<elseif $etape is 2>><div class="b"> >Coche les ''deux'' observations microscopiques qu'il faut faire. <label class="container"><<checkbox "$optA" 0 1>><span class="checkmark"></span>Sperme de Thomas</label> <label class="container"><<checkbox "$optB" 0 10>><span class="checkmark"></span>Sperme d'une homme pris au hasard</label> <label class="container"><<checkbox "$optC" 0 1>><span class="checkmark"></span>Sperme d'un homme qui a déjà eu un enfant.</label> <label class="container"><<checkbox "$optD" 0 10>><span class="checkmark"></span>Sperme d'un homme qui n'a jamais eu d'enfant</label> <label class="container"><<checkbox "$optE" 0 10>><span class="checkmark"></span>Ovule de Susan</label> [[Vérifier la réponse.|14][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC + $optD + $optE)== 2>> $good Bonne réponse. [[Continuer la leçon|15][$etape ="question"; $hauteur to either (2,3,5); $light to "non"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|14][$etape ="question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>>\ <<if $work is "class">> <<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu vas observer au microscope le sperme d'un homme fertile. <div class="note">''Observation au microscope.'' ➊ installe-toi sur une table avec un microscope; ➋ règle l'objectif et le miroir; ➌ appelle le professeur pour obtenir la lame; ➍ place la lame; ➊ fais la mise au point.</div> </div><div class="b"> > Parmi les propositions ci-dessous, identifie la photo qui correspond à ton observation. <a style="background:none" data-passage="15" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'oignon'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_oignon.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="15" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'ovaire'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_ovaire.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="15" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'spz'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="img/microscope_spermatozoide.png" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="15" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'branchie'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_branchie.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="15" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'sang'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_sang.jpg" width="200"></a> </div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "spz">>$good Bonne réponse [[Poursuivre l'activité|16][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Tu n'as pas choisi la bonne image. Prends le temps de regarder l'image que tu as dans le microscope. Appelle le professeur si tu as besoin d'aide. <<timed $laps>>[[Recommence la question|15][$etape ="question"]]<</timed>> <</if>></div> <</if>> <<elseif $work is "home">> <<if $etape =="question">><div class="a">\ <silently><<set $lame ='<img src="img/microscope_spermatozoide.png" width="200">'>></silently> >$microscope Observe au microscope le sperme d'un homme fertile. <<if $light =="oui">>\ <div style="filter:brightness(1)">\ <<if $hauteur == 4>>$lame\ <<elseif $hauteur >= 6 or $hauteur == 2>><div style="filter:blur(12px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 3 or $hauteur == 5>><div style="filter:blur(6px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 1>><<include img_lame_cassee>><</if>>\ </div>\ <<elseif $light =="non">>\ <div style="filter:brightness(0.1)">\ <<if $hauteur == 4>>$lame\ <<elseif $hauteur >= 6 or $hauteur == 2>><div style="filter:blur(12px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 3 or $hauteur == 5>><div style="filter:blur(6px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 1>><<include img_lame_cassee>><</if>>\ </div>\ <</if>>\ <center>Grossissement : x 150</center>\ <<if $hauteur ==4 and $light =="oui">>\ <button style="text-align:left" data-passage="16" data-setter="$etape to 'question'; $optA to ''">$good Observation réussie - Poursuivre la leçon.</button> <<elseif $hauteur ==1>>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$essai +=1; $hauteur to either (2,3,5); $light = 'non'">$erreur Recommencer avec une nouvelle lame.</button> <<else>>\ <div class="button_off">Objectif : faire la mise au point</div><</if>>\ <<if $hauteur > 1 and $hauteur < 7>>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$hauteur +=1"><i class="material-icons"></i> Monter les objectifs.</button>\ <<elseif $hauteur == 7>>\ <div class="button_off"><i class="material-icons"></i> HAUTEUR MAXIMUM</div>\ <<elseif $hauteur == 1>>\ <div class="button_off">$erreur LAME CASSEE</div><</if>> <<if $hauteur > 1>>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$hauteur -=1"><i class="material-icons"></i> Baisser les objectifs.</button>\ <<elseif $hauteur == 1>>\ <div class="button_off">$erreur LAME CASSEE</div><</if>> <<if $hauteur == 1>>\ <div class="button_off">$erreur LAME CASSEE</div>\ <<elseif $light=="non">>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$light to 'oui'"><i class="material-icons"></i> Allumer la lumière.</button>\ <<elseif $light =="oui">>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$light to 'non'"><i class="material-icons"></i> Éteindre la lumière.</button><</if>>\ <</if>><</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Indique les légendes sur la photo grâce aux définitions ci-dessous. $document ''Définitions'' <div class="encadre">''Spermatozoïde :'' cellule reproductrice mâle qui est composé d'une « tête » et d'un « flagelle ». ''Liquide séminal :'' liquide de couleur blanchâtre permettant au spermatozoïde de survivre dans l'organe reproducteur femelle. ''Sperme :'' c'est l'association du liquide séminal et des spermatozoïdes</div>\ </div><div class="b"> <center>Observation au microscope avec les objectifs x400 d'une goutte de sperme chez un homme fertile</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/sperme_microscope.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:200px; top:2px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "liquide">><<option "sperme">><<option "spermatozoïde">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:200px; top:115px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "liquide">><<option "sperme">><<option "spermatozoïde">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:330px; top:79px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "liquide">><<option "sperme">><<option "spermatozoïde">><</listbox>></span></div>\ </div> //Note : un colorant bleu a été ajouté pour mieux voir les différents constituants du sperme.// [[Vérifier la réponse.|16][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "liquide" and $optB == "spermatozoïde" and $optC == "sperme">>\ $good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les légendes sur la fiche-activité de haut en bas : ''liquide - sperme - spermatozoïde''. <</if>> [[Poursuivre la leçon.|17][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|16][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment expliquer que Thomas est infertile ? $hypothese HYPOTHÈSE : peut être que les testicules de Thomas ne produisent pas assez de spermatozoïdes. $test TEST : on compare le nombre de spermatozoïdes chez deux personnes. <center>Nombre de spermatozoïdes par mL de sperme<table width="460px"> <tr> <th width="50%">chez Thomas</th> <th>chez un homme fertile</th> </tr> <tr> <td>1 million / mL</td> <td>supérieur à 20 millions / mL</td> </tr> </table></center>\ </div><div class="b"> <<if $work is "class">> >$ecrire Rédige la conclusion sur la fiche-activité. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Finir la leçon.|18][$etape ="question"]] <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>> <<else>>\ $conclusion CONCLUSION : <<textarea "$Q7" $Q7>> [[Vérifier la réponse.|17][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q7>>''<</if>> <<if ($Q7.count("orrobor")is 0 and $Q7.count("fut") is 0) or $Q7.count("20")is 0 or $Q7.count("nfertil")is 0>>CONSEIL : <<if $Q7.count("orrobor")is 0 and $Q7.count("fut") is 0>>Indique si l'hypothèse est ''corroborée'' ou ''réfutée''.<</if>> <<if $Q7.count("20")is 0>>Pense à comparer des ''valeurs''.<</if>> <<if $Q7.count("nfertil")is 0>>Utilise le mot ''infertile''.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|17][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|17][$etape = "question"]] [[Finir la leçon.|18][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[1] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur ta fiche-activité. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''Organe reproducteur masculin :'' Chez l'homme, les ''testicules'' fabriquent des millions de ''spermatozoïdes''. C'est une ''production quotidienne de la puberté à la mort''. Lors d'un rapport sexuel, les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par le canal déférent puis l'urètre.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'huitun' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 81 : L'organe reproducteur masculin'' J'ai découvert le fonctionnement de l'organe reproducteur. J'ai observé au microscope une goutte de sperme. J'ai découvert la différence entre //sperme// et //spermatozoïde//. QUESTION : Comment expliquer que Thomas est infertile ? HYPOTHÈSE : peut être que les testicules de Thomas ne produisent pas assez de spermatozoïdes. TEST : on compare le nombre de spermatozoïdes chez deux personnes. <center>Nombre de spermatozoïdes par mL de sperme<table width="460px"> <tr> <th width="50%">chez Thomas</th> <th>chez un homme fertile</th> </tr> <tr> <td>1 million / mL</td> <td>supérieur à 20 millions / mL</td> </tr> </table></center>\ CONCLUSION : ''<<print $Q7>>'' </div></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 81</div><<if $etape is "question">><div class="a"> $document ''Température et testicules'' <div class="encadre">Pour fonctionner, les testicules doivent être à une température de 35°C maximum. C'est pour cette raison que les testicules sont à l'extérieur du corps. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_homme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:295px; top:30px; z-index:2">testicule</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:295px; top:105px; z-index:3">canal déférent</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:295px; top:149px; z-index:4">urètre</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:295px; top:184px; z-index:5">pénis</div>\ </div> </div> $document ''L'anneau ANDRO SWITCH©'' <div class="encadre">L'entreprise thoreme a inventé un anneau ANDRO SWITCH© qui permet de faire remonter les testicules dans le corps (le corps a une température de 37°C). <img src="img/androswitch.jpeg"> L'utilisation de l'anneau est indolore au quotidien et totalement reversible. C'est un moyen efficace de contraception pour ne pas avoir d'enfant.</div> </div><div class="b"> >Explique comment l'anneau ANDRO SWITCH© permet à un homme de stopper sa production de spermatozoïde. L'anneau permet de <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "descendre">><<option "remonter">><<option "supérieure">><</listbox>></span> les testicules. Si les testicules sont dans le corps, ils <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "produisent toujours">><<option "produisent davantage">><<option "ne produisent plus">><</listbox>></span> de spermatozoïdes car la température est trop <span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "froide">><<option "chaude">><</listbox>></span> pour que les testicules puissent fonctionner correctement. C'est une technique qui <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "est douloureuse">><<option "n'est pas douloureuse">><</listbox>></span> et <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "définitive">><<option "non définitive">><</listbox>></span>. Cette technique pour les hommes afin de ne pas avoir d'enfant est très intéressante car la plupart du temps, c'est <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "les hommes">><<option "les femmes">><</listbox>></span> qui gèrent la contraception. [[Vérifier la réponse.|testicule_bonus][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "remonter" and $optB is "ne produisent plus" and $optC is "n'est pas douloureuse" and $optD is "non définitive" and $optE is "les femmes" and $optF is "chaude">> <<if $essai is 0 and $chap8[1] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap8[1] to 33>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|testicule_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|testicule_bonus][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT : <div class="encadre">Susan (41 ans) souhaite avoir un enfant avec son nouveau compagnon, Mike (44 ans). Mike a déjà eu des enfants d'une première union.</div> </div><div class="b"> >Quelle question peut-on se poser ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Comment expliquer que Mike est infertile ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Comment expliquer que Susan est infertile ?</label> [[Valider le choix.|21][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la question sur la fiche-activité. Comment expliquer que Susan est infertile ? <</if>> [[Poursuivre la leçon.|22][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|21][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu devras découvrir pourquoi Susan est infertile. Pour cela, il faut connaître le fonctionnement de l'organe reproducteur féminin. $document ''Le fonctionnement de l'organe reproducteur féminin'' <div class="encadre">Au cours d'un rapport sexuel, les spermatozoïdes sont déposés dans le ''vagin'' par le pénis de l'homme. Ces spermatozoïdes vont alors «nager» pour passer dans ''l'utérus'' puis remonter dans les trompes. Pour qu'il y ait fécondation, il faut qu'un ''ovaire'' libère un ovule dans une ''trompe''. Les ovaires sont des organes de forme sphériques qui libèrent un ovule une fois par mois environ et à tour de rôle. Si le rapport sexuel a lieu le même jour que la libération de l'ovule (ou les 5 jours d'avant), un spermatozoïde pourra féconder l'ovule dans la trompe. La cellule-œuf qui en résulte ira alors s'installer dans l'utérus pour se développer et devenir un embryon. Si les spermatozoïdes ne rencontre pas l'ovule, ils sont éliminés par les globules blancs de l'utérus. </div>\ </div><div class="b"> <center>Schéma simplifié de l'organe reproducteur féminin ^^*^^</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_femme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:310px; top:10px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "ovaire">><<option "trompe">><<option "utérus">><<option "vagin">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:310px; top:105px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "ovaire">><<option "trompe">><<option "utérus">><<option "vagin">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:310px; top:140px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "ovaire">><<option "trompe">><<option "utérus">><<option "vagin">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:310px; top:185px; z-index:5"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "ovaire">><<option "trompe">><<option "utérus">><<option "vagin">><</listbox>></span></div>\ </div>\ <span style="font-size:12px">* : le clitoris n'est pas représenté sur le schéma. Il sera étudié en quatrième et troisième.</span>\ [[Vérifier la réponse.|22][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "trompe" and $optB == "ovaire" and $optC == "utérus" and $optD == "vagin">>\ $good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Complète la légende sur la fiche-activité de haut en bas : ''trompe - ovaire - utérus - vagin''<</if>> [[Poursuivre la leçon.|23][$etape = "question"; $optA =""; $optB =""; $optC ="";]] <<else>>\ $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|22][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Doc. 1 :Schéma de l'organe reproducteur féminin'' <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_femme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:320px; top:10px; z-index:2">trompe</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:320px; top:105px; z-index:3">ovaire</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:320px; top:140px; z-index:4">utérus</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:320px; top:185px; z-index:4">vagin</div>\ </div>\ $document ''Doc. 2 : L'hystérographie de Susan'' <div class="encadre">Une hystérographie est un examen de radiologie qui permet de visualiser l'utérus et les trompes. Cet examen a permis de vérifier que les trompes de Susan ne sont pas <span aria-label="bouchés/fermés" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">obstrués</span>.</div>\ $document ''Doc. 3 : La période de fertilité'' <div class="encadre">Chez une femme, les ovaires contiennent un stock d'ovule. À partir de la puberté (≈ 12 ans), les ovaires libèrent un ovule dans les trompes par mois environ. Lorsque le stock est épuisé, la femme est en ''ménopause'' et ne peut plus avoir d'enfant (≈ 48 ans).</div>\ </div><div class="b"> >D'après les trois documents, complète le texte pour élaborer une hypothèse. $hypothese HYPOTHÈSE : Selon l'hystérographie, l'ovule <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "peut">><<option "ne peut pas">><</listbox>></span> sortir de l'ovaire pour se rendre dans la trompe. L'âge de Susan (41 ans) <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "semble">><<option "ne semble pas">><</listbox>></span> être la cause de la stérilité. Pour ces raisons, je <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "sais">><<option "pense">><</listbox>></span> que Susan est stérile car <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "ses trompes seraient obstruées">><<option "ses ovaires n'auraient pas d'ovules">><<option "elle serait trop âgé">><</listbox>></span>. [[Valider mon hypothèse.|23][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "peut" and $optB == "ne semble pas" and $optC == "pense" and $optD == "ses ovaires n'auraient pas d'ovules">> $good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Recopie l'hypothèse sur la fiche-activité. ''Peut-être que les ovaires de Susan n'ont pas d'ovules.''<</if>> [[Poursuivre la leçon.|24][$etape ="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|23][$etape = "question"; $essai +=1; $optA =""; $optB =""; $optC =""]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> $probleme QUESTION : Comment expliquer que Susan est infertile ? $hypothese HYPOTHÈSE : je pense que Susan est stérile car ses ovaires ne contiennent pas d'ovules. $test TEST : >Complète le test pour éprouver l'hypothèse. </div><div class="b"> [[Faire une observation|24][$etape = 1]] [[Faire deux observations|24][$etape = 2]]</div> <<elseif $etape is 1>><div class="b"> <<set $essai +=1>> $erreur Mauvaise réponse. En sciences, il faut toujours faire une ''comparaison''. Tu dois donc faire deux observations. [[Recommencer la question|24][$etape ="question"]]</div> <<elseif $etape is 2>><div class="b"> >Coche les ''deux'' observations qu'il faut faire. <label class="container"><<checkbox "$optA" 0 1>><span class="checkmark"></span>Ovaire de Susan</label> <label class="container"><<checkbox "$optB" 0 10>><span class="checkmark"></span>Ovaire d'une femme prise au hasard</label> <label class="container"><<checkbox "$optD" 0 10>><span class="checkmark"></span>Ovaire d'une femme qui n'a jamais eu d'enfant</label> <label class="container"><<checkbox "$optC" 0 1>><span class="checkmark"></span>Ovaire d'une femme qui a déjà eu un enfant.</label> <label class="container"><<checkbox "$optE" 0 10>><span class="checkmark"></span>Spermatozoïdes de Mike</label> [[Vérifier la réponse.|24][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC + $optD + $optE)== 2>> $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|25][$etape="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|24][$etape ="question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $work is "class">><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu vas observer au microscope les ovaires d'une femme fertile. <div class="note">''Observation au microscope.'' ➊ installe-toi sur une table avec un microscope; ➋ règle l'objectif et le miroir; ➌ appelle le professeur pour obtenir la lame; ➍ place la lame; ➊ fais la mise au point.</div> </div><div class="b"> > Parmi les propositions ci-dessous, identifie la photo qui correspond à ton observation. <a style="background:none" data-passage="25" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'oignon'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_oignon.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="25" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'ovaire'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_ovaire.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="25" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'spz'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="img/microscope_ovaire.png" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="25" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'branchie'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_branchie.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="25" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'sang'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_sang.jpg" width="200"></a> </div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "ovaire">>$good Bonne réponse [[Poursuivre l'activité|26][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Tu n'as pas choisi la bonne image. Prend le temps de regarder l'image que tu as dans le microscope. Appelle le professeur si tu as besoin d'aide. <<timed $laps>>[[Recommence la question|25][$etape ="question"]]<</timed>> <</if>></div> <</if>> <<elseif $work is "home">> <<if $etape =="question">><div class="a">\ <silently><<set $lame ='<img src="img/microscope_ovaire.png" width="200">'>></silently> >$microscope Observe au microscope le sperme d'un homme fertile. <<if $light =="oui">>\ <div style="filter:brightness(1)">\ <<if $hauteur == 4>>$lame\ <<elseif $hauteur >= 6 or $hauteur == 2>><div style="filter:blur(12px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 3 or $hauteur == 5>><div style="filter:blur(6px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 1>><<include img_lame_cassee>><</if>>\ </div>\ <<elseif $light =="non">>\ <div style="filter:brightness(0.1)">\ <<if $hauteur == 4>>$lame\ <<elseif $hauteur >= 6 or $hauteur == 2>><div style="filter:blur(12px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 3 or $hauteur == 5>><div style="filter:blur(6px)">$lame</div>\ <<elseif $hauteur == 1>><<include img_lame_cassee>><</if>>\ </div>\ <</if>>\ <center>Grossissement : x 150</center>\ <<if $hauteur ==4 and $light =="oui">>\ <button style="text-align:left" data-passage="16" data-setter="$etape to 'question'; $optA to ''">$good Observation réussie - Poursuivre la leçon.</button> <<elseif $hauteur ==1>>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$essai +=1; $hauteur to either (2,3,5); $light = 'non'">$erreur Recommencer avec une nouvelle lame.</button> <<else>>\ <div class="button_off">Objectif : faire la mise au point</div><</if>>\ <<if $hauteur > 1 and $hauteur < 7>>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$hauteur +=1"><i class="material-icons"></i> Monter les objectifs.</button>\ <<elseif $hauteur == 7>>\ <div class="button_off"><i class="material-icons"></i> HAUTEUR MAXIMUM</div>\ <<elseif $hauteur == 1>>\ <div class="button_off">$erreur LAME CASSEE</div><</if>> <<if $hauteur > 1>>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$hauteur -=1"><i class="material-icons"></i> Baisser les objectifs.</button>\ <<elseif $hauteur == 1>>\ <div class="button_off">$erreur LAME CASSEE</div><</if>> <<if $hauteur == 1>>\ <div class="button_off">$erreur LAME CASSEE</div>\ <<elseif $light=="non">>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$light to 'oui'"><i class="material-icons"></i> Allumer la lumière.</button>\ <<elseif $light =="oui">>\ <button style="text-align:left" data-passage="15" data-setter="$light to 'non'"><i class="material-icons"></i> Éteindre la lumière.</button><</if>>\ <</if>><</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Indique les légendes sur la photo grâce aux définitions ci-dessous. $document ''Définitions'' <div class="encadre">''Un ovaire'' : organe reproducteur féminin contenant des ovules. ''Un ovule'' : cellule reproductrice de forme sphérique. ''Un follicule'' : ensemble de cellule qui entoure un ovule pour permettre sa maturation et sa libération.</div>\ </div><div class="b"> <center>Observation au microscope avec les objectifs x400 d'un ovaire de lapin fertile</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/ovaire_microscope.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:285px; top:13px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "follicule">><<option "ovaire">><<option "ovule">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:285px; top:100px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "follicule">><<option "ovaire">><<option "ovule">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:285px; top:215px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "follicule">><<option "ovaire">><<option "ovule">><</listbox>></span></div>\ </div> //Note : un colorant rose a été ajouté pour mieux voir les différents constituants de l'ovaire.// [[Vérifier la réponse.|26][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "follicule" and $optB == "ovaire" and $optC == "ovule">>\ $good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les légendes sur la fiche-activité de haut en bas : ''follicule - ovaire - ovule''. <</if>> [[Poursuivre la leçon.|27][$etape = "question"]] <<else>>\ $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|26][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment expliquer que Susan est infertile ? $hypothese HYPOTHÈSE : peut être que les ovaires de Susan ne contiennent plus d'ovules. $test TEST : on compare les ovaires chez deux personnes par échographie. <center>Nombre de follicules contenant un ovule mûr et prêt à sortir des ovaires</center><table width="460px"> <tr> <th width="50%">chez une femme fertile</th> <th>chez Susan</th> </tr> <tr> <td style="text-align:center">3</td> <td style="text-align:center">0</td> </tr></table><img src="img/echographie_ovaire.jpeg"> . . . . . . limite des ovaires - - - - - limite des follicules contenant un ovule prêt à sortir </div><div class="b"> <<if $work is "class">> >$ecrire Rédige la conclusion sur la fiche-activité. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Finir la leçon.|28][$etape ="question"]] <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>> <<else>>\ $conclusion CONCLUSION : <<textarea "$Q7" $Q7>> [[Vérifier la réponse.|27][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q7>>''<</if>> <<if ($Q7.count("orrobor")is 0 and $Q7.count("fut") is 0) or $Q7.count("3")is 0 or ($Q7.count("nfertil")is 0 and $Q7.count("stéril") is 0)>>CONSEIL : <<if $Q7.count("orrobor")is 0 and $Q7.count("fut") is 0>>Indique si l'hypothèse est ''corroborée'' ou ''réfutée''.<</if>> <<if $Q7.count("3")is 0>>Pense à comparer des ''valeurs''.<</if>> <<if $Q7.count("nfertil")is 0 and $Q7.count("stéril") is 0>>Utilise le mot ''infertile'' ou ''stérile''.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|27][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|27][$etape = "question"]] [[Finir la leçon.|28][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[2] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur ta fiche-activité. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''Organe reproducteur féminin :'' Chez la femme, les ''ovaires'' fabriquent un stock d'ovules avant la naissance. À partir de la puberté, les ovaires ''libèrent chaque mois un ovule de la puberté à la ménopause''. La ménopause correspond à l'épuisement du stock d'ovule et survient généralement entre 45 et 50 ans.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'huitdeux' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 82 : L'organe reproducteur féminin'' J'ai découvert le fonctionnement de l'organe reproducteur. J'ai observé au microscope un ovaire de lapin. J'ai découvert les follicules et les ovules. QUESTION : Comment expliquer que Susan est infertile ? HYPOTHÈSE : peut être que les ovaires ne contiennent plus d'ovules. TEST : on compare le nombre de follicules contenant un ovule mûr et prêt à sortir des ovaires chez deux femmes.<table width="460px"> <tr> <th width="50%">chez une femme fertile</th> <th>chez Susan</th> </tr> <tr> <td style="text-align:center">3</td> <td style="text-align:center">0</td> </tr></table>\ CONCLUSION : ''<<print $Q7>>'' </div></div> <</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Doc. 1 : La contraception'' <div class="encadre">La <span style="color:blue">''contraception''</span> est un ensemble de méthodes pour <span style="color:blue">''contr''</span>er la con<span style="color:blue">''ception''</span> (= empêcher d'avoir un enfant). En France, les femmes de 15 à 49 ans utilisent principalement 5 méthodes de contraception. ➊ la pilule (???) ➋ le stérilet (25%) ➌ le préservatif masculin (18%) ➍ l'implant (5%) ➎ le retrait (5%) ➏ autres [patch, anneau vaginal, diaphragme, cape cervicale...] (14%) <div class="source">baromètre santé 2016</div></div>\ </div><div class="b"> >Calcule le pourcentage de femmes utilisant la pilule comme moyen de contraception en France en 2016 ? <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q1" $Q1>> [[Vérifier la réponse.|91][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper"><center>Leçon 8$lecon</center> CALCUL : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Poursuivre la leçon.|92][$etape ="question"; $hyp = 3]]<</if>> <<linkreplace "AIDE : pourcentage">>''TUTORIEL : Comment calculer le pourcentage restant ?'' Lorsque l'on donne la répartition en pourcentage de différents éléments, le total des éléments est égale à 100. Voici un exemple. <div class="note">''Question :'' Au cours d'une séance d'observation, on a identifié trois espèces d'oiseaux différentes : le pigeon, la mésange et le moineau. 25% des oiseaux étaient des pigeons et 45% des oiseaux étaient des mésanges. Quelle est le pourcentage de moineau observé ? ''Réponse : '' Le total des trois oiseaux est égale à 100%. Donc je peux faire le calcul suivant : 100 - 25 - 45 = 30. 30 % des oiseaux observés sont des moineaux. </div><</linkreplace>> <<linkreplace "J'ai besoin d'une calculatrice">><<include calculatrice>><</linkreplace>> </div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Mon calcul : ''<<print $Q1>>''<</if>> <<if $Q1.count("33")is 0 or $Q1.count("%")is 0>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $Q1.count("33")is 0>>Tu n'as trouvé le bon résultat.<</if>> <<if $Q1.count("%")is 0>>Pense à indiquer l'unité.<</if>>\ [[Améliorer mon calcul.|91][$etape = "question"]] <<else>>Le calcul contient les mot-clés indispensables. Il devra être vérifié par le professeur. [[Améliorer mon calcul.|91][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|92][$etape = "question"; $hyp =3]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu vas maintenant voir les modes d'actions des 5 principaux moyens de contraception. <center>Les 5 principaux moyens de contraception en France</center> <img src="img/contraception.jpeg"> $document ''Doc. 2 : Le stérilet'' <div class="encadre">Le stérilet (aussi appelée ''D''isposif ''I''ntra ''U''térin) est un objet en matière plastique et en forme de T placé dans l’utérus par un médecin. <img src="img/sterilet.jpg" width="200"> Le stérilet a pour principal fonction d'empêcher l’embryon de s’installer dans l’utérus. Le stérilet ne gêne pas le partenaire pendant les rapports sexuels. Il peut être gardé entre 4 et 10 ans. Il est retiré par le médecin.</div>\ $document ''Doc. 3 : Le retrait'' <div class="encadre">Lors d’une relation sexuelle avec pénétration, le partenaire se retire avant l’<span aria-label="libérer les spermatozoïdes" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">éjaculation</span> afin d’éviter que le sperme ne soit en contact avec le vagin ou la vulve de la partenaire.</div> </div><div class="b"> Comme tu l'as vu dans la précédente leçon, la ''pilule'' permet de stabiliser la production d'hormone par l'hypophyse et d'éviter <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "le déplacement des spermatozoïdes">><<option "la production des spermatozoïdes">><<option "l'ovulation">><<option "l'installation de l'embryon dans l'utérus">><</listbox>></span>. ''L'implant'' a le même effet que <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "le préservatif">><<option "la pilule">><<option "le stérilet">><<option "le retrait">><</listbox>></span>. Le ''préservatif'' bloque <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "le déplacement des spermatozoïdes">><<option "la production des spermatozoïdes">><<option "l'ovulation">><<option "l'installation de l'embryon dans l'utérus">><</listbox>></span>. Le ''stérilet'' bloque <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "le déplacement des spermatozoïdes">><<option "la production des spermatozoïdes">><<option "l'ovulation">><<option "l'installation de l'embryon dans l'utérus">><</listbox>></span>. Le retrait est une méthode de contraception qui <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "demande">><<option "ne demande pas">><</listbox>></span> de matériel. Parmi toutes ces méthodes, <span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "la pilule et le préservatif">><<option "la pilule uniquement">><<option "le préservatif uniquement">><</listbox>></span> permet en plus de protéger contre les ''M''aladies ''S''exuellement ''T''ransmissible. [[Vérifier la réponse.|92][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "l'ovulation" and $optB == "le déplacement des spermatozoïdes" and $optC == "la pilule" and $optD =="l'installation de l'embryon dans l'utérus" and $optE == "ne demande pas" and $optF == "le préservatif uniquement">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en <span style="color:red">rouge</span> sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">PILULE/IMPLANT: bloque l'ovulation PRÉSERVATIF : bloque le trajet des spermatozoïdes STÉRILET : bloque l'installation de l'embryon dans l'utérus RETRAIT : se retirer avant l'éjaculation</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|93][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "l'ovulation">>Tu as vu dans la leçon 88 que la pilule permettait de bloquer l'ovulation.<</if>> <<if $optC != "la pilule">>Tu as vu dans la leçon 88 que l'implant contenait les mêmes substances que la pilule. L'implant a donc le même effet que la pilule.<</if>> <<if $optB != "le déplacement des spermatozoïdes">>Un homme qui met un préservatif peut toujours produire des spermatozoïdes. Cependant, lors de l'accouplement, les spermatozoïdes seront bloqués par le préservatif.<</if>> <<if $optD !="l'installation de l'embryon dans l'utérus">>Pour comprendre comment le stérilet empêche les grossesses, relis le document 2.<</if>> <<if $optE !="ne demande pas">>Pour savoir si la méthode du retrait nécessite du matériel, relis le document 3.<</if>> <<if $optF !="le préservatif uniquement">>Le préservatif est le __seul__ moyen de contraception qui empêche aussi la transmission des microbes responsables des maladies sexuellement transmissibles.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|92][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Pour finir la leçon, voici quelques informations sur les différents moyens de contraception. <center>Les 5 principaux moyens de contraception en France</center> <img src="img/contraception.jpeg">\ $document ''Doc. 2 : Le stérilet'' <div class="encadre">Le stérilet (aussi appelée ''D''isposif ''I''ntra ''U''térin) est un objet en matière plastique et en forme de T placé dans l’utérus par un médecin. <img src="img/sterilet.jpg" width="200"> La fonction principal est d'empêcher l’embryon de s’installer dans l’utérus. Le stérilet ne gêne pas le partenaire pendant les rapports sexuels. Il peut être gardé entre 4 et 10 ans. Il est retiré par le médecin.</div>\ </div><div class="b"> ''Utilisation des méthodes contraceptives'' La ''pilule contraceptive'' doit être avalée <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "tous les jours">><<option "tous les 28 jours">><<option "au moment de l'ovulation">><</listbox>></span>. En cas d'oubli, la femme n'est plus protégée pendant <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "la journée">><<option "7 jours">><<option "1 mois">><</listbox>></span>. Le ''préservatif'' doit absolument être mis sur le pénis <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "juste avant l'éjaculation">><<option "avant toute pénétration">><<option "au moment de l'ovulation">><</listbox>></span>. L'implant doit être placé dans le bras par un médecin. Il doit être changé environ <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "tous les mois">><<option "tous les deux ans">><</listbox>></span>. Enfin, le stérilet est placé <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "dans le vagin">><<option "dans l'utérus">><<option "les trompes">><</listbox>></span> pour une durée de 4 à 10 ans par un médecin. [[Vérifier la réponse.|97][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "tous les jours" and $optB == "7 jours" and $optC == "avant toute pénétration" and $optD =="tous les deux ans" and $optE == "dans l'utérus">> $good Bonne réponse. [[Finir la leçon.|98][$etape ="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optC is "juste avant l'éjaculation">>Attention, tu as vu dans le document 5 à la question précédente que des spermatozoïdes peuvent être présent dans le liquide émis par le pénis pour se lubrifier lorsqu'il est en érection. Il faut donc mettre le préservatif dès le début.<</if>> Regarde les photos ou le texte pour découvrir comment utiliser les 5 moyens de contraception. <<if $work is "class">>Demande des conseils à ton professeur.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|97][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat ''Une situation qui pose problème'' <div class="encadre">Clara utilisait jusqu’à présent la pilule mais après avoir oublié plusieurs fois de la prendre, elle souhaite changer de méthode. Parmi les nombreux moyens de contraception, elle envisage avec son compagnon d'utiliser la méthode du retrait.</div> </div><div class="b"> $probleme QUESTION : Est-ce que Clara fait un bon choix ? $hypothese HYPOTHÈSE <label class="container"><<radiobutton "$hyp" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Je pense que c'est un bon choix.</label> <label class="container"><<radiobutton "$hyp" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Je pense que c'est un mauvais choix.</label> <label class="container"><<radiobutton "$hyp" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Je ne sais pas.</label> [[Valider mon hypothèse.|93][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">> <<goto 94>> <<else>> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">QUESTION : La méthode du retrait est-elle un bon moyen de contraception ? HYPOTHÈSE : <<if $hyp is 1>>Je pense que oui.<<elseif $hyp is 2>>Je pense que non<<else>>Je ne sais pas.<</if>></div> [[Poursuivre la leçon.|94][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Afin de connaitre la méthode contraceptive la plus efficace, des médecins ont suivi différents groupes de femmes pendant une année. Ils ont noté dans un tableau le nombre de ''grossesses non désirées''. Voici les résultats. <<include table_efficacite>> </div><div class="b"> ''Je peux comparer les résultats entre les différents groupes...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>... sans faire de calcul.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>... si je calcule le pourcentage.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>... si je calcule la moyenne.</label> [[Vérifier la réponse.|94][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|95][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA == 0>>Il n'est pas possible de comparer les différents groupes de femmes car les différents groupes ne contiennent pas le même nombre de personnes.<<elseif $optA == 2>>On ne cherche pas à calculer le nombre moyen de grossesse non désirée. On souhaite comparer l'efficacité des différents moyens de contraception.<</if>> <<timed 5s 8tn>>[[Recommencer la question.|94][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>
<span style="font-family:Courier New"><center> Doc. 4 : Nombre de grossesses non désirées selon les moyens de contraception <table> <tr> <th>méthode de contraception</th> <th>nombre de grossesse non désirée</th> <th>nombre de femmes dans le groupe</th> </tr> <tr> <td>retrait</td> <td>459</td> <td>2088</td> </tr> <tr> <td>préservatif masculin</td> <td>318</td> <td>2125</td> </tr> <tr> <td>pilule</td> <td>195</td> <td>2170</td> </tr> <tr> <td>implant</td> <td>3</td> <td>2980</td> </tr> <tr> <td>stérilet en cuivre</td> <td>13</td> <td>1705</td> </tr> </table></center></span>\ <div class="source">Didactisé d'après //C. Moreau et J. Bouyer, Contraceptive failure rates in France: results from a population-based survey, September 2007//</div>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Quel est le pourcentage de femmes qui ont une grossesse non désirée alors qu'elles utilisent ''<<print $contraception>>'' ? <<include table_efficacite>>\ <<silently>>\ <<if $contraception is "la pilule">><<set $valeur to [195,2170,8.9,9]>><</if>> /* grossesse non désirée, nombre total de femme, réponse pourcentage minimum, réponse pourcentage maximum */ <<if $contraception is "le stérilet">><<set $valeur to [13,1705,0.7,0.8]>><</if>> <<if $contraception is "le retrait">><<set $valeur to [459,2088,21.9,22]>><</if>> <<if $contraception is "l'implant">><<set $valeur to [3,2980,0.1,0.2]>><</if>><</silently>>\ </div><div class="b"> Pour trouver la réponse, tu dois utiliser la ''proportionnalité''. On représentera le pourcentage de femmes avec une grossesse non désirée par la lettre ''N''. >➊ Complète le tableau de proportionnalité. <table><tr> <td><span class="smalltab"><<textbox "$A1" $A1>></span></td> <td><span class="smalltab"><<textbox "$B1" $B1>></span></td> </tr> <tr> <td><span class="smalltab"><<textbox "$A2" $A2>></span></td> <td><span class="smalltab"><<textbox "$B2" $B2>></span></td> </tr></table> >➋ Utilise le tableau de proportionnalité pour calculer le pourcentage qui ont une grossesse non désirée alors qu'elles utilisent <<print $contraception>>. <<numberbox "$Q6" $Q6>> [[Vérifier mes réponses|95][$etape="conseil"]] <<set $tuto = "pourcentage">><<include tutoriel>> <<linkreplace "J'ai besoin d'une calculatrice">><<include calculatrice>><</linkreplace>></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $Q6 >= $valeur[2] and $Q6 <= $valeur[3] and ($A1 == $valeur[0] and $A2 == $valeur[1] and $B1 == "N" and $B2 == 100) or ($A1 == "N" and $A2 == 100 and $B1 == $valeur[0] and $B2 == $valeur[1])>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille ton tableau. <div class="paper"><table><tr> <td>N</td> <td>$valeur[0]</td> </tr> <tr> <td>100</td> <td>$valeur[1]</td> </tr></table>\ soit $valeur[0] / $valeur[1] x 100 = $valeur[3] %</div> >$ecrire Ajoute une phrase-réponse. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. <</if>> [[Poursuivre la leçon|96][$etape ="question"]] <<elseif ($A1 == $valeur[0] and $B1 == $valeur[1] and $A2 == "N" and $B2 == 100) or ($A1 == "N" and $B1 ==100 and $A2 == $valeur[0] and $B2 == $valeur[1])>>Ton tableau de proportionnalité est correct mais il vaut mieux l'écrire sous la forme de fraction. Cela est plus logique. <span class="fraction">$valeur[0] femmes avec une grossesse non désirée<span class="fdn">$valeur[1] femmes utilisant <<print $contraception>></span></span>. [[Recommencer la question.|95][$etape = "question"]] <<else>> <<if $A2 is "n" or $B2 is "n" or $A1 is "n" or $B1 is "n">>$erreur Utilise la lettre ''N'' majuscule au lieu de la lettre ''n'' minuscule. <<elseif ($A1 == $valeur[0] and $A2 == $valeur[1] and $B1 == "N" and $B2 == 100) or ($A1 == "N" and $A2 == 100 and $B1 == $valeur[0] and $B2 == $valeur[1])>>$good Ton tableau de proportionnalité est correct. Il faut maintenant réussir le calcul de N. [[Recommencer la question.|95][$etape = "question"; $essai +=1]] <<else>>$erreur Ton tableau n'est pas correcte. Voici le tableau avec des légendes pour comprendre les lignes et les colonnes. <table><tr> <td style="border:none"></td> <th>femmes étudiées par les médecins</th> <th>pourcentage</th> </tr> <tr> <th>femmes avec une grossesse non désirée</th> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>femmes utilisant <<print $contraception>></th> <td></td> <td></td> </tr></table> [[Recommencer la question.|95][$etape = "question"; $essai +=1]]<</if>> <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : <<if $work is "home">><<print $Q4>><<else>>Est-ce que le retrait est un bon choix pour la contraception ?<</if>> $hypothese HYPOTHÈSE : <<if $hyp is 1>>Je pense que oui.<<elseif $hyp is 2>>Je pense que non<<else>>Je ne sais pas.<</if>> <<include table_pourcentage>> $document ''DOC. 5 : Le retrait.'' <div class="encadre">Lors d’une relation sexuelle avec pénétration, le partenaire se retire avant l’éjaculation afin d’éviter que le sperme ne soit en contact avec le vagin ou la vulve de la partenaire. Cette méthode, aussi appelée «coït interrompu» peut être difficile à réaliser pour 2 raisons : ➊ Le liquide pré-éjaculatoire, présent sur le pénis en érection, peut contenir des spermatozoïdes. ➋ Même si le partenaire a l’intention véritable de se retirer avant l’éjaculation, il est possible qu’il ne perçoive pas les signes annonciateurs à l’éjaculation, puisque celle-ci est un réflexe. Une éjaculation partielle ou totale pourrait alors avoir lieu à l’intérieur du vagin ou en contact avec la vulve.</div> </div><div class="b"> >Rédige la ''conclusion'' à l'aide des documents 4 et 5. <<if $work is "home">>\ <<linkreplace "Cliquez pour afficher la zone réponse et écrire">> <<textarea "$Q7" $Q7>> <<silently>><<repeat 1s>><<set $time to $time + 1>><</repeat>><</silently>> <</linkreplace>> [[Vérifier la réponse.|96][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Poursuivre la leçon.|97][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q7>>''<</if>> <<if ($Q7.count("orrobor")is 0 and $Q7.count("fut") is 0) or $Q7.count("choi")is 0>>CONSEIL : <<if $Q7.count("orrobor")is 0 and $Q7.count("fut") is 0>>Indique si le choix de Clara est ''corroboré'' ou ''réfuté'' par le test.<</if>> <<if $Q7.count("choi")is 0>>Utilise le mot ''choix'' ou ''choisir'' pour exprimer ton avis sur le choix de Clara.<</if>> <<if $Q7.count("22")is 0>>Utilise des ''valeurs'' pour justifier ton raisonnement.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|96][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|96][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|97][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =9>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>Tes connaissances poussent et s'élèvent vers de nouveaux sommets.<<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[9] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''LES MOYENS DE CONTRACEPTION :'' Les principaux moyens de contraception sont le préservatif, la pilule, l'implant et le stérilet. (voir tableau fiche 99). Par ailleurs, le préservatif est le seul moyen efficace contre les M.S.T car il forme une barrière contre les microbes.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">- Ajouter en pièce jointe la photo de ton schéma.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'huitneuf' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 99 : Les moyens de contraception'' J'ai découvert le fonctionnement de la pilule, de l'implant, du stérilet du préservatif et du retrait. La pilule est le moyen de contraception le plus utilisé en France. ''<<print $Q1>>'' J'ai utilisé mes nouvelles connaissances pour critiquer le moyen de contraception choisi par une personne imaginaire. QUESTION : La méthode du retrait est-elle un bon moyen de contraception ? HYPOTHÈSE : <<if $hyp is 1>>Je pense que oui.<<elseif $hyp is 2>>Je pense que non<<else>>Je ne sais pas.<</if>></div> TEST : Pour vérifier cette hypothèse, les scientifiques ont comparé l'efficacité de différents moyens de contraception dans plusieurs groupes de femmes. Ils ont du calculer le pourcentage d'efficacité pour comparer entre eux les groupes. <<include table_pourcentage>> CALCUL : ''<<print $Q6>>'' CONCLUSION : ''<<print $Q7>>'' </div></div><</if>>
<span style="font-family:Courier New"><center> $document ''Doc. 4 : Pourcentage de grossesse non désirée selon le moyen de contraception'' <table> <tr> <th>méthode de contraception</th> <th>pourcentage de grossesse ''non'' désirée</th> </tr> <tr> <td>retrait</td> <td>≈ 22%</td> </tr> <tr> <td>préservatif masculin</td> <td>≈ 15%</td> </tr> <tr> <td>pilule</td> <td>≈ 9%</td> </tr> <tr> <td>implant</td> <td>≈ 0,1%</td> </tr> <tr> <td>stérilet en cuivre</td> <td>≈ 0,8%</td> </tr> </table></center></span>\ <div class="source">Didactisé d'après //C. Moreau et J. Bouyer, Contraceptive failure rates in France: results from a population-based survey, September 2007//</div>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Dans certaines conditions, une relation sexuelle peut être à l'origine d'un être humain. $document ''Les étapes permettant la formation d'un nouvel être humain'' <div class="encadre">Lors de la <span style="color:red">fécondation</span>, un ''spermatozoide'' va se «coller» à un ''ovule'' et lui donner son noyau. Il en résulte une ''cellule-œuf''. Le noyau de cette cellule est un mélange à part égale du noyau du spermatozoide et de l'ovule. Ensuite, la cellule-œuf va se multiplier pour donner deux cellules, puis quatre. On obtient un ''embryon''. Durant le <span style="color:red">développement embryonnaire</span>, les cellules se multiplient jour après jour pour former un ''fœtus''. Ce dernier est composé de plus de cent milliards de cellules. Certaines cellules forment la peau, d'autres le cœur, d'autres les intestins, etc. Le développement de l'embryon et du fœtus dure 9 mois.</div>\ </div><div class="b"> >Légende le schéma. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/deroulement_fecondation.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:10px; top:10px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "ovaire">><<option "ovule">><<option "spermatozoïde">><<option "sperme">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:350px; top:10px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "ovaire">><<option "ovule">><<option "spermatozoïde">><<option "sperme">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:290px; top:112px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "cellule-œuf">><<option "embryon">><<option "fœtus">><<option "ovule">><<option "spermatozoïde">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer6" style="position:absolute; left:290px; top:280px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "cellule-œuf">><<option "embryon">><<option "fœtus">><<option "ovule">><<option "spermatozoïde">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer7" style="position:absolute; left:290px; top:410px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "bébé">><<option "cellule-œuf">><<option "embryon">><<option "fœtus">><<option "ovule">><</listbox>></span></div>\ </div>\ [[Vérifier la réponse.|31][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "spermatozoïde" and $optB == "ovule" and $optC == "cellule-œuf" and $optD == "embryon" and $optE == "fœtus">>\ $good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les légendes au dessus de chaque dessin sur la fiche-activité de gauche à droite : ''spermatozoïde + ovule = cellule-œuf > embryon >>> fœtus'' <</if>> [[Poursuivre la leçon.|32][$etape = "question"]] <<else>>\ $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|31][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Pour qu'une grossesse commence, il faut qu'un ''spermatozoïde'' féconde l'''ovule''. $document ''Le trajet des spermatozoïdes'' <div class="encadre">Lors d'un rapport sexuel, 300 à 400 millions de spermatozoïdes sont déposés au niveau du ''vagin'' par le pénis. C'est le <span style="color:blue">''DÉPOT''</span> Grâce à leur //flagelle//, les spermatozoïdes vont «nager» et se déplacer. <img src="img/spermatozoide.jpeg"><div class="source">banque de schéma SVT - Dijon</div> Seule une centaine de spermatozoïdes arrivent dans les ''trompes'' et vont pouvoir rencontrer l'ovule. Parmi cette centaine, un seul spermatozoïde va fusionner avec l'ovule : c'est la <span style="color:blue">''FÉCONDATION''</span>. Enfin, la cellule-oeuf va se multiplier et aller s'installer dans ''l'utérus''. C'est la <span style="color:blue">''NIDATION''</span> Ensuite, l'embryon se développera pendant 9 mois.</div> </div><div class="b"> >Replace les principales étapes sur l'organe reproducteur de la femme. <center>Schéma simplifié de l'organe reproducteur féminin</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_femme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:310px; top:10px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "fécondation">><<option "nidation">><<option "dépot">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:320px; top:105px; z-index:3">ovaire</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:310px; top:140px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "fécondation">><<option "nidation">><<option "dépot">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:310px; top:185px; z-index:5"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "fécondation">><<option "nidation">><<option "dépot">><</listbox>></span></div>\ </div> [[Vérifier la réponse.|32][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "fécondation" and $optC == "nidation" and $optD == "dépot">>\ $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|33][$etape = "question"; $optA =""; $optB =""; $optC ="";]] <<else>>\ $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|32][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Dans les questions précédentes, tu as découvert les étapes permettant d'avoir un __seul__ bébé. Mais parfois, certaines mamans accouchent de ''faux-jumeaux''. <div class="encadre">Les faux-jumeaux peuvent se ressembler comme 2 frères ou 2 soeurs. Ils peuvent être du même sexe ou de sexe différents. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/Jumeaux.jpg" height="200"><div class="source">wikipedia.org - C. Beaupré</div> </div> $probleme Comment expliquer la formation des jumeaux ? Certaines personnes fournissent la réponse suivante. <table width="460" class="illustration"><tr><td width="100"><img src="img/inconnu.jpeg"></td><td><div class="bulle">Une maman aura des faux-jumeaux si deux spermatozoïdes ont fécondé l'ovule.</div></td></tr></table>\ </div><div class="b"> >À partir des deux documents suivants, explique si ces personnes ont raison ou tort. Tu devras justifier ta réponse. $document ''Document 1 : une drôle d'armure'' <div class="encadre">Lorsqu'un spermatozoïde parvient à franchir la membrane de l’ovule, son noyau pénètre dans le cytoplasme de l’ovule. À ce moment, l'ovule forme une «armure» externe. Cela empêche la pénétration des autres spermatozoïdes.</div> $document ''Document 2 : un fonctionnement qui peut varier'' <div class="encadre">Il arrive parfois que les ovaires libèrent 2 ovules au lieu d’un seul. En cas de rapport sexuel, chaque ovule sera alors fécondé par un spermatozoïde différent. La maman donnera naissance à des ''faux-jumeaux'' car les 2 enfants ne proviennent pas du même ovule ni du même spermatozoïde.</div>\ <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q3" $Q3>> [[Valider les réponses.|33][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Répond sur la fiche-activité. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Poursuivre la leçon.|34][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|33][$etape ="conseil"]] <</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q3>>''<</if>> <<if $Q3.count("armur") is 0 or $Q3.count("ovair")is 0>>CONSEIL : <<if $Q2.count("armur")is 0>>Utilise le mot ''armure''.<</if>> <<if $Q2.count("ovair")is 0>>Utilise le mot ''ovaire''.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|33][$etape = "question"]] <<else>>La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|33][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|34][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu as découvert comment obtenir des faux-jumeaux. Et les vrais-jumeaux ? <div class="encadre">Les vrais-jumeaux se ressemblent beaucoup et sont toujours du même sexe. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/25/The_Veronicas_2005.jpg" height="200"><div class="source">wikipedia.org - J. Telling</div> </div>\ $document ''Des cellules qui se multiplient'' <div class="encadre">Après la fécondation, la cellule-œuf va se multiplier pour devenir un embryon avec plusieurs cellules. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c4/Gray9.png" width="440"><div class="source">wikipédia.org - Henry Vandyke Carter</div> //a. Embryon à 2 cellules / b. Embryon à 4 cellules / c. Embryon à 8 cellules / d. Embryon à 16 cellules / e. Embryon à 32 cellules// Parfois, les cellules de l'embryon se séparent en deux groupes et seront à l'origine de deux embryons identiques.</div> </div><div class="b"> >Complète le texte. Il arrive parfois qu’un «accident» survienne lorsque les cellules se multiplient : les cellules <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "se séparent">><<option "restent accrochées">><</listbox>></span>. Chaque groupe de cellule se comportera alors comme un <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "embryon">><<option "spermatozoïde">><<option "ovule">><</listbox>></span> et sera à l'origine d'un nouveau-né. Les deux enfants seront parfaitement identiques car ils proviennent de cellules reproductrices <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "identiques">><<option "différentes">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|34][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "se séparent" and $optB == "embryon" and $optC == "identiques">> $good Bonne réponse.<<if $work is "class">> >$ecrire Complète le texte à trous avec les mots suivants : ''se séparent / embryon / identiques''<</if>> [[Finir la leçon.|35][$etape ="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|34][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap8[3] = 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur ta fiche-activité. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''La fécondation : ''Lors d'un rapport sexuel, un ovule va «fusionner» avec un spermatozoïde au cours de la fécondation. On obtient alors une cellule-œuf. Cette dernière va se multiplier en deux cellules : c'est l'embryon. Durant 9 mois, l'embryon se développe dans l'utérus de la mère. Les cellules se multiplient pour former un fœtus. Lors de l'accouchement, le bébé sortira par le vagin.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'huittrois' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 83 : les principales étapes de la reproduction'' J'ai découvert les principales étapes de la reproduction et notamment la fécondation. J'ai vu que les spermatozoïdes doivent passer le col de l'utérus. Celui-ci ne laisse pas toujours passer les spermatozoïdes. ''<<print $Q2>>'' Ensuite, j'ai découvert comment la reproduction pouvait parfois donner des faux-jumeaux. ''<<print $Q3>>'' Enfin, j'ai découvert que la cellule-œuf se multiplie pour donner un embryon puis un fœtus. Dans certaines situations, la première multiplication peut donner deux cellules-œufs (au lieu d'un ebmryon à deux cellules) et sera à l'origine des vrais jumeaux. </div></div> <</if>>
<div class="b">Les ''protections périodiques'' sont des objets utilisés pour recueillir les écoulements sanguins lors des menstruations et ne pas tâcher ses sous-vêtements lors des menstruations. //$erreur Il faut éviter de les appeler «protection hygiénique» car les menstruations ne sont pas «sales».// Il existe plusieurs moyens : les serviettes, les tampons ou les coupes menstruelles. [[En savoir plus sur les protections jetables|https://fr.wikipedia.org/wiki/Prot%C3%A8ge-slip]] [[En savoir plus sur les tampons|https://fr.wikipedia.org/wiki/Tampon_hygi%C3%A9nique]] [[En savoir plus sur la culotte menstruelle|https://fr.wikipedia.org/wiki/Culotte_menstruelle]] [[En savoir plus sur les coupes menstruelles|https://fr.wikipedia.org/wiki/Coupe_menstruelle]] <span style="color:red">Tu peux aussi prendre rendez-vous avec l'infirmièr(e) du collège pour poser des questions.</span> [[Retour au menu|DEBUT]]</div>
<div class="progression">BONUS #98-B</div>\ Pour qu'une grossesse commence, il faut qu'un ''spermatozoïde'' arrive jusqu'à l'ovule. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_femme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:320px; top:10px; z-index:2">trompe</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:320px; top:105px; z-index:3">ovaire</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:320px; top:140px; z-index:4">utérus</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:320px; top:185px; z-index:4">vagin</div></div>\ $document ''Le trajet des spermatozoïdes'' <div class="encadre">Lors du rapport sexuel, 300 à 400 millions de spermatozoïdes sont déposés au niveau du ''vagin'' par le pénis. Pour passer dans l'utérus, les spermatozoïdes doivent passer à travers la ''glaire cervicale'' qui se situe entre le vagin et l'utérus. La glaire cervicale est composé de filaments formant un réseau plus ou moins serré selon les jours. <center>Espace entre les filaments de la glaire</center><table width="440"><tr> <th colspan="2">chez une femme sans pilule</th> <th rowspan="2" width="50%">chez une femme qui prend la pilule</th> </tr> <tr> <th>au moment de l'ovulation</th> <th>les autres jours</th> </tr> <tr> <td style="text-align:center">4 à 12 µm</td> <td style="text-align:center">0,5 à 4 µm</td> <td style="text-align:center">0,5 à 4 µm</td> </tr> </table><center>Observation microscopique de la glaire</center><img src="img/glaire.jpeg"> </div> $document ''Taille d'un spermatozoïde'' <div class="encadre"><img src="img/spermatozoide.jpeg"><div class="source">adapté de la banque de schéma SVT - Dijon</div> La tête du spermatozoïde mesure ≈ 5 µm de diamètre tandis que le flagelle mesure ≈ 50 µm. </div> >La pilule a pour effet d'empêcher l'ovulation. Elle a un second effet sur le corps de la femme. >$ecrire D'après les 2 documents, explique sur la fiche-activité comment ce second effet permet d'éviter une grossesse. >Appelle le professeur pour faire vérifier le bonus. [[Revenir au menu.|bonus_3]]
<div class="progression">BONUS 86</div><<if $etape is "question">><div class="a">\ <<if $chap8[9] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 89 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>>\ $document ''Le préservatif féminin'' <div class="encadre">Le préservatif féminin est une gaine qui se place dans le vagin et sert à la fois de contraception et de protection contre les IST (infection sexuellement transmissible). Sa mise en place est un peu plus difficile que le préservatif masculin mais il peut être placé plusieurs heures avant le rapport sexuel. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cf/Pr%C3%A9servatif_f%C3%A9minin.jpg/330px-Pr%C3%A9servatif_f%C3%A9minin.jpg"> Le préservatif féminin a une efficacité de 93%.</div> </div><div class="b">\ > Statistiquement, combien de femmes, dans un groupe de 2048 femmes, auront une grossesse non désirée ? <<numberbox "$optA" $optA>> [[Vérifier la réponse|pourcentage contraception][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA >=143 and $optA =<144>>$good Bonne réponse. Dans le groupe de 2048 femmes, 143 femmes ont une grossesse non désirée en utilisant un préservatif féminin. <<if $essai is 0 and $chap8[9] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap8[9] to 33>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|pourcentage contraception][$etape = "question"; $phrases = ""; $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA is 1904 or $optA is 1905>>Tu as calculé la part de femme ''qui n'ont pas'' eu de grossesses non désirées.<</if>> [[Recommencer la question.|pourcentage contraception][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 85</div><<if $etape is "question">><div class="a">\ Lorsque les cellules de notre corps fonctionnent, elles produisent des déchets. Par exemple, elles rejettent de ''l'urée''. L'urée est une susbtance très toxique. Normalement, notre corps se débarrasse de l'urée en urinant. L'urée est une petite molécule. ''QUESTION : Comment le bébé fait-il pipi ?'' </div><div class="b">\ Au contraire des nutriments et du dioxygène, le fœtus rejette l'urée <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "dans le liquide amniotique">><<option "dans le sang de sa mère">><</listbox>></span> grâce au placenta. <center>''Les échanges entre le sang de la mère et le sang du fœtus.'' <table width="460"> <tr> <td rowspan="5" style="background-color:#F1948A; border:none"><div style="writing-mode:vertical-lr">sang de la ''mère''</div></td> <td style="background-color:#F1948A; border:none">nutriments</td> <td style="border:none; text-align:center">$fleche</td> <td rowspan="5" style="background-color:#F1948A; border:none">sang de ''l'embryon''</td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">dioxygène</td> <td style="border:none; text-align:center">$fleche</td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">métaux lourds</td> <td style="border:none; text-align:center">X</td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">alcool</td> <td style="border:none; text-align:center">$fleche</td> </tr> <tr> <td style="background-color:#F1948A; border:none">urée</td> <td style="border:none; text-align:center"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "-->">><<option "X">><<option "<--">><</listbox>></span></td> </tr> </table></center>\ C'est donc le corps de la maman qui va éliminer l'urée à la place du fœtus. En définitive, le bébé <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "a besoin">><<option "n'a pas besoin">><</listbox>></span> d'uriner. [[Vérifier la réponse|5_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "n'a pas besoin" and $optB is "dans le sang de sa mère" and $optC is "<--">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap8[5] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap8[5] to 33>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|5_bonus][$etape = "question"; $phrases = ""; $essai = 0;$optA=$optB=$optC=0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|5_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 82</div><<if $etape is "question">><div class="a"> $calcul ''Un peu de mathématiques'' $document ''Le stock d'ovules'' <div class="encadre">Les ovaires fabriquent des centaines de milliers d'ovules __avant__ la naissance. À la puberté, les ovaires contiennent un stock de 200 000 ovules À la ménopause, le stock est épuisé. En effet, certains ovules ont été libérés par les ovaires tandis que la plupart dégénèrent car ils n'ont pas fini leur maturation</div> </div><div class="b"> >Considérons une femme qui a $optE ans aujourd'hui. Elle a eu sa puberté à $optC ans et sa ménopause à $optD. On estimera qu'elle a libéré un ovule par mois. >Combien d'ovules les ovaires ont-ils libéré au cours de la vie de cette femme ? <<numberbox "$optA" $optA>> >Sachant que les ovaires ne libèrent pas d'ovule pendant la grossesse (9 mois), si cette femme a eu deux enfants, combien d'ovule a-t-elle libéré ? <<numberbox "$optB" $optB>> [[Vérifier la réponse.|ovaire_bonus][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is (($optD - $optC)*12) and $optB is ($optA - 18)>> <<if $essai is 0 and $chap8[2] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap8[2] to 33>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|ovaire_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA is ($optD*12) or $optA is (($optE - $optC)*12)>>Attention : une femme libère des ovules uniquement de la puberté à la ménopause.<</if>> <<if $optA neq (($optD - $optC)*12)>>Pour trouver la réponse, tu dois faire plusieurs calculs simples. Il faut... *trouver le nombre d'ovules libérées en une année; *calculer le nombre d'années durant lesquelles les ovaires libèrent un ovule; *calculer le nombre d'ovules libéré au total.<</if>> <<if $optB is ($optA - 18)>>Tu as le bon raisonnement pour calculer le nombre d'ovule en tenant compte des grossesses. Mais le premier calcul est mauvais.<<else>>Pour trouver la seconde réponse, il faut trouver la première réponse puis utiliser cette réponse pour faire un nouveau calcul.<</if>> [[Recommencer la question.|ovaire_bonus][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 83</div><<if $etape is "question">><div class="a"> Pour qu'une grossesse commence, il faut qu'un ''spermatozoïde'' arrive jusqu'à l'ovule. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/organe_femme.jpeg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:320px; top:10px; z-index:2">trompe</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:320px; top:105px; z-index:3">ovaire</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:320px; top:140px; z-index:4">utérus</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:320px; top:185px; z-index:4">vagin</div></div>\ $document ''Le trajet des spermatozoïdes'' <div class="encadre">Pour passer dans l'utérus, les spermatozoïdes doivent passer à travers la ''glaire cervicale'' qui se situe entre le vagin et l'utérus. La glaire cervicale est composé de filaments formant un réseau plus ou moins serré selon les jours. <center>Espace entre les filaments de la glaire</center><table width="440"><tr> <th width="50%">3 jours avant et après l'ovulation</th> <th>les autres jours</th> </tr> <tr> <td style="text-align:center">4 à 12 µm</td> <td style="text-align:center">0,5 à 4 µm</td> </tr> </table><center>Observation microscopique de la glaire</center><img src="img/glaire.jpeg"> </div> $document ''Taille d'un spermatozoïde'' <div class="encadre"><img src="img/spermatozoide.jpeg"><div class="source">adapté de la banque de schéma SVT - Dijon</div> La tête du spermatozoïde mesure ≈ 5 µm de diamètre tandis que le flagelle mesure ≈ 50 µm. </div> </div><div class="b"> >D'après les 2 documents, explique pourquoi les spermatozoïdes ont peu de chance d'entrer dans l'utérus si la femme n'est pas dans sa période d'ovulation. La plupart du temps, chez une femme, les filaments de la glaire utérine sont <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "serrés">><<option "espacés">><</listbox>></span>. L'espace entre les filaments de la glaire est donc d'environ <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "3 µm">><<option "8 µm">><<option "3 mm">><<option "8 mm">><</listbox>></span>. Cet espace est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "plus petit">><<option "de la même taille">><<option "plus grand">><</listbox>></span> que la taille d'un spermatozoïde. Ces derniers <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "peuvent">><<option "ne peuvent pas">><</listbox>></span> passer. Si la femme vient d'ovuler, l'espace entre les filaments change et <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "permettra">><<option "ne permettra pas">><</listbox>></span> le passage des spermatozoïdes pour une éventuelle fécondation. [[Vérifier la réponse.|glaire_spz_bonus][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "serrés" and $optB is "3 µm" and $optC is "plus petit" and $optD is "ne peuvent pas" and $optE is "permettra">> <<if $essai is 0 and $chap8[3] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap8[3] to 33>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|glaire_spz_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|glaire_spz_bonus][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =6>><<include progression>><div class="a">\ >$ecrire Réalise un schéma sur ta feuille pour illustrer le contrôle des organes reproducteurs par l'hypophyse. > ><<if $work is "class">>$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail.<<else>>$prof Tu devras ramener la feuille à ton professeur pour qu'il corrige ton schéma<</if>> $document ''Le contrôle des organes reproducteurs.'' <div class="encadre">L'hypophyse est une partie du cerveau qui envoie des messgaes hormonaux. Pour cela, l'hypophyse __produit__ de la LH. Comme toutes les hormones, la LH se __déplace dans le sang__. Lorsque la LH arrive dans l'organe reproducteur, <<if $sexe is "femelle">>l'ovaire va __libérer un ovule__.<<else>>les testicules vont __produire des spermatozoïdes__.<</if>></div> </div><div class="b"> <div class="note">FAIRE UN SCHÉMA FONCTIONNEL ❶ Recopie les rectangles ci-dessous. Chaque rectangle représentera un organe. <center><table width="380px"> <tr><td> hypophyse</td></tr> <tr><td style="border:none" height="30px"></td></tr> <tr><td> <<if $sexe is "femelle">>ovaires <<else>>testicules<</if>></td></tr></table></center>\ ❷ dessine des ronds $on pour représenter l'hormone LH. ❸ trace des flèches pour représenter le déplacement des hormones ❹ ajoute les verbes __soulignés__ dans le texte au bon endroit sur le schéma. ❺ donne un titre.</div> [[Finir la leçon|77]]</div>
<<silently>><<include $cas>><<endsilently>>\ <div class="a"><blockquote><<print $numeroQ>>/<<print $nombreQ>>. <<print $question>></blockquote>\ <<if $choix is "">><<set $liste_proposition to [$proposition1, $proposition2, $proposition3, $proposition4]; $liste_proposition.shuffle(); >><</if>> /* lorsqu'il s'agit d'une nouvelle question, on actualise les propositions de réponses et on les mélange */\ <center><<if $document.count("src") is 1>>$document<<elseif $document neq "non">><<include $document>><</if>></center>\ <<if $etape is "question">> <<if $liste_proposition[0] neq "-">>[[$liste_proposition[0]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[0]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[1] neq "-">>[[$liste_proposition[1]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[1]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[2] neq "-">>[[$liste_proposition[2]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[2]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[3] neq "-">>[[$liste_proposition[3]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[3]]]<</if>>\ <<elseif $etape is "conseil">> <<if $choix != $proposition1 and $choix !="">> /* en cas de mauvaise réponse */\ <div class="qcm_faux">$erreur $choix</div> /* on affiche la réponse sélectionnée en rouge */ <<print $correction>> /*on affiche la correction */\ <<if $reponse_fausse is 0>><<set $faute +=1; $reponse_fausse =1>><</if>> /* si l'élève s'est trompé, on incrémente le score $faute de 1 seulement une fois par question. La variable $reponse_fausse permet de s'assurer que l'incrémentation se fasse une seule fois par question */\ [[Recommencer la question|affichage_qcm][$etape = "question"]]\ <<elseif $choix == $proposition1 and $choix !="">> /* en cas de bonne réponse */\ <div class="qcm_bon">$good $choix</div> /* on affiche la réponse sélectionnée en vert */ <<if $numeroQ < $nombreQ>> /* on vérifie qu'il reste des questions à répondre */\ [[Question suivante|affichage_qcm][$choix =""; $numeroQ +=1; $score +=1 ; $reponse_fausse=0; $etape = "question"; $alea to random(1,4)]]\ <<else>> /* si c'est la dernière question, il faut aller au score */\ [[Voir le score|niveau][$score +=1 ; $reponse_fausse=0; $choix =""]]\ <</if>>\ <</if>> <</if>> [[Arrêter le QCM|DEBUT][$numeroQ = 1; $score = 0; $faute =0; $choix =""]]</div>
<div class="a"><center>''QCM <<print $defi>>'' <<set $chap8[12] = $today>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> /* j'actualise la date de tentative avec la valeur d'aujourd'hui. Ainsi, si un élève révise avant de faire l'évaluation qcm, il sera bloqué */ <div class="blockquote_test"><<print ($score - $faute)>> bonnes réponses pour <<print $numeroQ>> questions posées.</div></center> <center>\ <<if $faute <= (0.2 * $nombreQ)>>\ <<if $faute is 0>>BRAVO : Tes connaissances sont excellentes.<<else>>SUPER : Tes connaissances sont bonnes.<</if>> <<if $cas is "reactivation_3">><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> En réactivant tes connaissances, les plantes 1 à 6 du ''chapitre 8'' ont été arrosées et sont de nouveau en pleine forme.</div><<if $chap8[1] is 0>><<set $chap8[1] =10>><</if>><<if $chap8[2] is 0>><<set $chap8[2] =10>><</if>><<if $chap8[3] is 0>><<set $chap8[3] =10>><</if>><<if $chap8[4] is 0>><<set $chap8[4] =10>><</if>><<if $chap8[5] is 0>><<set $chap8[5] =10>><</if>><<if $chap8[6] is 0>><<set $chap8[6] =10>><</if>><<set $chap8[10] = 1>><<set $chap8[11] = 1>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $cas is "reactivation_4">><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> En réactivant tes connaissances, les plantes 1 à 3 du ''chapitre 8'' ont été arrosées et sont de nouveau en pleine forme.</div><<if $chap8[1] is 0>><<set $chap8[1] =10>><</if>><<if $chap8[2] is 0>><<set $chap8[2] =10>><</if>><<if $chap8[3] is 0>><<set $chap8[3] =10>><</if>><<set $chap8[10] = 1>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><</if>> <<elseif $faute > (0.5 * $nombreQ)>>\ Tes connaissances sont très faibles. Recommence ! <<else>>\ Tes connaissances sont fragiles. Recommence ! <<endif>></center> [[Revenir au menu|DEBUT][$numeroQ = 1; $reponse = 0; $score = 0; $faute =0]]</div>
<<silently>> <<set $nombreQ = 12>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "anatomie_homme">> <<set $question = "Sur le schéma de l'anatomie masculine, comment s’appelle l’organe B ?">> <<set $proposition1 = "testicule">> <<set $proposition2 = "prostate">> <<set $proposition3 = "canal déférent">> <<set $proposition4 = "pénis">> <<set $correction ="Les ''spermatozoïdes'' sont produits par les 2 testicules. Les testicules sont de formes sphériques (organe B). Lors de l'''éjaculation'', les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par ''canal déférent'' (organe C) puis par l'''urètre'' (organe A) situé au centre du ''pénis''.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "anatomie_homme">> <<set $question = "Où sont produits les spermatozoïdes ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe B et C.">> <<set $correction = "Les ''spermatozoïdes'' sont produits par les 2 testicules. Les testicules sont de formes sphériques (organe B). Lors de l'''éjaculation'', les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par ''canal déférent'' (organe C) puis par l'''urètre'' (organe A) situé au centre du ''pénis''.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Durant quelle période un homme peut-il, théoriquement, produire des spermatozoïdes ?">> <<set $proposition1 = "De la puberté à la mort">> <<set $proposition2 = "De la naissance à 45 ans environ">> <<set $proposition3 = "De la naissance à la mort">> <<set $proposition4 = "De la puberté à 45 ans environ">> <<set $correction ="Un homme en bonne santé peut produire des cellules reproductrices depuis sa puberté jusqu'à sa mort.... <br>Même si, plus un homme vieillit, moins les spermatozoïdes sont nombreux et normaux.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Combien de spermatozoïdes libère un homme à chaque éjaculation ?">> <<set $proposition1 = "des millions">> <<set $proposition2 = "un seul">> <<set $proposition3 = "des centaines">> <<set $proposition4 = "des milliers">> <<set $correction ="Un homme en bonne santé produit des millions de spermatozoïdes chaque jour. Au cours d'une éjaculation, il peut y avoir jusqu'à 100 millions de spermatozoïdes libérés.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Sur le schéma de l'anatomie féminine, comment s’appelle l’organe C ?">> <<set $proposition1 = "utérus">> <<set $proposition2 = "vagin">> <<set $proposition3 = "trompe">> <<set $proposition4 = "ovaire">> <<set $correction ="L'organe reproducteur féminin est constitué de deux ''ovaires'' sphériques (organe D). Ils contiennent un stock d'ovules. Lorsque l'ovaire libère un ovule, ce dernier arrive dans la ''trompe'' (organe B). L'organe reproducteur est aussi constitué du ''vagin'' (organe A) qui recevra les spermatozoïdes et de l'''utérus'' (organe C) dans lequel l'embryon grandira.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où sont stockées les ovules ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe D.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe A.">> <<set $correction ="L'organe reproducteur féminin est constitué de deux ''ovaires'' sphériques (organe D). Ils contiennent un stock d'ovules. Lorsque l'ovaire libère un ovule, ce dernier arrive dans la ''trompe'' (organe B). L'organe reproducteur est aussi constitué du ''vagin'' (organe A) qui recevra les spermatozoïdes et de l'''utérus'' (organe C) dans lequel l'embryon grandira.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Normalement, combien d’ovules libère une femme ?">> <<set $proposition1 = "un seul par mois">> <<set $proposition2 = "des centaines par jour">> <<set $proposition3 = "un seul par jour">> <<set $proposition4 = "des centaines par mois">> <<set $correction ="Chez la plupart des femmes, les ovaires libèrent un ovule par mois environ. <br>En réalité, cela dépend des femmes : chez certaines femmes, cela peut être tous les 20 jours tandis que chez d'autres, cela peut être tous les 35 jours.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Durant quelle période une femme peut-elle libérer des ovules ?">> <<set $proposition1 = "De la puberté à 45 ans environ">> <<set $proposition4 = "De la puberté à la mort">> <<set $proposition2 = "De la naissance à 45 ans environ">> <<set $proposition3 = "De la naissance à la mort">> <<set $correction ="Les ovaires libèrent un ovule par mois de la puberté à 45 ans environ. En effet, les ovaires fabriquent les ovules uniquement avant la naissance. Ensuite, les ovaires vont utiliser le stock d'ovules jusqu'à épuisement. Lorsqu'il n'y a plus d'ovule, c'est la ''ménopause''.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "cellules_reproductrices">> <<set $question = "Quelle dessin représente le mieux les proportions entre les cellules reproductrices ?">> <<set $proposition1 = "Dessin A">> <<set $proposition2 = "Dessin B">> <<set $proposition3 = "Dessin C">> <<set $proposition4 = "Dessin D">> <<set $correction ="Le spermatozoïde est une cellulle reproductrice plus petite que l'ovule. D'autre part, le spermatozoïde peut se déplacer grâce à son flagelle.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où sont déposés les spermatozoïdes lors d’un rapport sexuel ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe D.">> <<set $correction ="Lors d'un rapport sexuel, le pénis dépose les spermatozoïdes dans le ''vagin.''">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où se rencontre les cellules reproductrices ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe D.">> <<set $correction ="Après l'accouplement, les spermatozoïdes vont entrer dans ''l'utérus'' puis se séparer en deux groupes pour se rendre dans chaque ''trompe.'' De nombreux spermatozoides vont mourir au cours du déplacement. Si l'ovaire a libérer un ovule dans la ''trompe'', un spermatozoïde va pouvoir entrer dans l'ovule.">> <<elseif $numeroQ is 12>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Comment s'appellent la rencontre d'un spermatozoide et d'un ovule ?">> <<set $proposition1 = "fécondation">> <<set $proposition2 = "fusion">> <<set $proposition3 = "rencontre">> <<set $proposition4 = "éjaculation">> <<set $correction ="La rencontre d'un spermatozoïde et d'un ovule est la ''fécondation''. On obtient une cellule-œuf qui deviendra un embryon puis un bébé.">> <</if>> <<endsilently>>
<<silently>> <<set $nombreQ = 10>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Comment s'appellent la rencontre d'un spermatozoide et d'un ovule ?">> <<set $proposition1 = "fécondation">> <<set $proposition2 = "fusion">> <<set $proposition3 = "rencontre">> <<set $proposition4 = "éjaculation">> <<set $correction ="La rencontre d'un spermatozoïde et d'un ovule est la ''fécondation''. On obtient une cellule-œuf qui deviendra un embryon puis un bébé.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quel moyen de contraception permet de bloquer le passage des spermatozoïdes ?">> <<set $proposition1 = "préservatif">> <<set $proposition2 = "stérilet">> <<set $proposition3 = "retrait">> <<set $proposition4 = "pilule">> <<set $correction ="Le préservatif ne permet pas d'empêcher la production de spermatozoide mais il empêche les spermatozoïdes émis lors de l'éjaculation d'être déposé dans le vagin.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quel organe déclenche la puberté et contrôle la production de cellules reproductrices ?">> <<set $proposition1 = "l’hypophyse">> <<set $proposition2 = "le cerveau">> <<set $proposition3 = "les testicules ou ovaires">> <<set $proposition4 = "le coeur">> <<set $correction ="Le contrôle des organes reproducteurs est assuré par l'hypophyse.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La puberté est activée par un message hormonal. Qu’est-ce qu’un message hormonal ?">> <<set $proposition1 = "une molécule qui circule dans le sang">> <<set $proposition2 = "un signal électrique qui circule dans le nerfs">> <<set $proposition3 = "une molécule qui circule dans les nerfs">> <<set $proposition4 = "un signal électrique qui circule dans le sang">> <<set $correction ="Dans la vie de tous les jours, pour envoyer un message, une personne peut écrire une lettre qui se déplacera sur la route grâce au facteur pour arriver chez une personne. <br>Une hormone fonctionne sur le même principe.<br>Un organe va envoyer un message en fabriquer une molécule qui se déplacera dans les vaisseaux sanguins pour arriver sur un autre organe.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La pilule est un moyen de contraception qui empêche la libération d'un ovule. Comment agit la pilule ?">> <<set $proposition1 = "elle bloque l'organe qui contrôle les ovaires.">> <<set $proposition2 = "elle agit sur les ovaires directement.">> <<set $proposition3 = "elle détruit les hormones.">> <<set $proposition4 = "elle détruit l'ovule">> <<set $correction ="La pilule contient des substances qui vont agir sur l'hypophyse pour l'empêcher de contrôler les ovaires.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La pilule empêche la grossesse si ...">> <<set $proposition1 = "elle est prise tous les jours sans exception">> <<set $proposition2 = "elle est prise le jour de l’ovulation">> <<set $proposition3 = "elle est prise le jour du rapport">> <<set $proposition4 = "elle est prise tous les jours, même si on oublie un jour.">> <<set $correction ="La pilule doit être prise tous les jours sans aucun oubli. En cas d'oubli, la femme n'est plus protégée pendant 7 jours.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le stérilet est un moyen de contraception qui ...">> <<set $proposition1 = "empêche l'installation de l'embryon.">> <<set $proposition2 = "bloque les spermatozoïdes.">> <<set $proposition3 = "empêche l'ovaire de libérer un ovule.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction ="Le stérilet est installé par un médecin dans l'utérus pour que l'embryon ne puisse pas s'installer et se développer.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où le médecin place-t-il le stérilet pour bloquer la nidation ?">> <<set $proposition1 = "organe C">> <<set $proposition2 = "organe A">> <<set $proposition3 = "organe B">> <<set $proposition4 = "organe D">> <<set $correction ="Le stérilet est installé par un médecin dans l'utérus pour que l'embryon ne puisse pas s'installer et se développer.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "planning">> <<set $question = "Au planning familial (voir description ci-dessous), que peut-on dire des moyens de contraception pour les adolescents ?">> <<set $proposition1 = "C'est anonyme et gratuit">> <<set $proposition2 = "C'est gratuit si l'on vient avec ses parents.">> <<set $proposition3 = "C'est anonyme mais payants">> <<set $proposition4 = "C'est payant et les parents doivent être présents.">> <<set $correction ="Au planning familial, les moyens de contraceptions pour les adolescents sont gratuits. De plus, les personnes du planning familial peuvent vous accueillir sans l'accord de vos parents.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quel moyen de contraception permet de protéger contre les maladies sexuellement transmissible ?">> <<set $proposition1 = "préservatif uniquement">> <<set $proposition2 = "pilule uniquement">> <<set $proposition3 = "préservatif et pilule">> <<set $proposition4 = "stérilet uniquement">> <<set $correction ="Le stérilet et la pilule permettent seulement de ne pas tomber enceinte. Pour ne pas attraper de maladie sexuellement transmissible, il n'y a que le préservatif.">> <</if>> <<endsilently>>
<<silently>> <<set $nombreQ = 12>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Combien de spermatozoïdes libère un homme à chaque éjaculation ?">> <<set $proposition1 = "des millions">> <<set $proposition2 = "un seul">> <<set $proposition3 = "des centaines">> <<set $proposition4 = "des milliers">> <<set $correction ="Un homme en bonne santé produit des millions de spermatozoïdes chaque jour. Au cours d'une éjaculation, il peut y avoir jusqu'à 100 millions de spermatozoïdes libérés.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Normalement, combien d’ovules libère une femme ?">> <<set $proposition1 = "un seul par mois">> <<set $proposition2 = "des centaines par jour">> <<set $proposition3 = "un seul par jour">> <<set $proposition4 = "des centaines par mois">> <<set $correction ="Les ovaires libèrent un ovule par mois environ. En réalité, cela dépend des femmes. Chez certaines femmes, cela peut être tous les 20 jours tandis que chez d'autres, cela peut être tous les 35 jours.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Durant quelle période une femme peut-elle libérer des ovules ?">> <<set $proposition1 = "De la puberté à 45 ans environ">> <<set $proposition4 = "De la puberté à la mort">> <<set $proposition2 = "De la naissance à 45 ans environ">> <<set $proposition3 = "De la naissance à la mort">> <<set $correction ="Les ovaires libèrent un ovule par mois de la puberté à 45 ans environ. En effet, les ovaires fabriquent les ovules uniquement avant la naissance. Ensuite, les ovaires vont utiliser le stock d'ovules jusqu'à épuisement.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Comment s'appellent la rencontre d'un spermatozoide et d'un ovule ?">> <<set $proposition1 = "fécondation">> <<set $proposition2 = "fusion">> <<set $proposition3 = "rencontre">> <<set $proposition4 = "éjaculation">> <<set $correction ="La rencontre d'un spermatozoïde et d'un ovule est la ''fécondation''. On obtient une cellule-œuf qui deviendra un embryon puis un bébé.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La cellule-oeuf devient un enfant ...">> <<set $proposition1 = "... en se multipliant.">> <<set $proposition2 = "... en grossissant.">> <<set $proposition3 = "... en grandissant.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction ="La cellule-œuf se multiplie et devient un embryon à deux cellules. Puis chaque cellule se mutliplie à son tour en deux pour donner un embryon à 4 cellules puis 8 ,16, 32, 64... etc... jusqu'à donner un bébé constitué de milliards de cellules.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où se développe le futur enfant ?">> <<set $proposition1 = "organe C">> <<set $proposition2 = "organe A">> <<set $proposition3 = "organe B">> <<set $proposition4 = "organe D">> <<set $correction ="L'embryon se développe dans l'''utérus''.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "L'embryon respire grâce...">> <<set $proposition1 = "aux vaisseaux sanguins de l'utérus.">> <<set $proposition2 = "ses poumons à lui.">> <<set $proposition3 = "à un tube relié au poumon de maman.">> <<set $proposition4 = "à un trou dans le nombril de maman.">> <<set $correction ="L'embryon récupère le dioxygène et les nutriments nécessaire grâce aux vaisseaux sanguins de l'utérus. Ces derniers apportent le dioxygène et les nutriments de la mère.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "D'où provient le sang des menstruations ?">> <<set $proposition1 = "organe C">> <<set $proposition2 = "organe A">> <<set $proposition3 = "organe B">> <<set $proposition4 = "organe D">> <<set $correction ="S'il n'y a pas d'embryon qui se développe dans l'utérus, les vaisseaux sanguin de l'utérus se dégrade car ils sont inutiles... C'est les menstruations. Les vaisseaux sanguins se reforme et se renouvelle ensuite au cas où un embryon arrive le mois suivant.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lors des menstruations, le sang est éliminé et renouvelé ...">> <<set $proposition1 = "pour pouvoir accueillir un futur embryon">> <<set $proposition2 = "pour nettoyer l'organe reproducteur de la femme">> <<set $proposition3 = "pour éliminer l'ovule non fécondé">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction ="Les menstruations ne permettent ni de nettoyer l'utérus, ni d'éliminer l'ovule non fécondé.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La plupart du temps, l'ovule sort des ovaires ...">> <<set $proposition1 = "15 jours environ avant les menstruations">> <<set $proposition2 = "8 jours environ avant les menstruations">> <<set $proposition3 = "en même temps que les menstruations">> <<set $proposition4 = "juste après les menstruations">> <<set $correction ="La plupart du temps, l'ovule sort 15 jours environ __avant__ les menstruations. Mais cela peut parfois varier de 18 jours à 12 jours avant les menstruations. ">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "la FIV est une technique pour aider les couples à avoir des enfants. Que fait-on ?">> <<set $proposition1 = "On réalise la fécondation dans un tube et on met l'embryon dans l'utérus. ">> <<set $proposition2 = "On fait porter l'embryon par une autre femme.">> <<set $proposition3 = "On dépose des spermatozoides dans l'utérus au plus près de l'ovule.">> <<set $proposition4 = "On aide la femme à libérer un ovule.">> <<set $correction ="La ''F''écondation ''I''n ''V''itro est une technique qui permet les couples stériles d'avoir un enfant. On mélange un spermatozoïde et un ovule dans un tube en verre. Après fécondation, on récupère la cellule-œuf dans le tube pour la déposer dans l'utérus de la mère avec un appareil spécial.">> <<elseif $numeroQ is 12>> <<if $alea is 1>> <<set $question = "Dans un couple, l'homme est infertile et la femme est fertile.<br>Comment aider le couple à avoir un enfant ?">> <<set $proposition1 = "Don de sperme + insémination artificielle">> <<set $proposition2 = "Don d'ovule + fécondation in vitro">> <<set $proposition3 = "Don d'ovule + insémination artificielle">> <<set $proposition4 = "Don d'ovule + don de sperme + fécondation in vitro">> <<set $correction ="">> <<elseif $alea is 2>> <<set $question = "Dans un couple, l'homme est fertile et la femme est infertile.<br>Comment aider le couple à avoir un enfant ?">> <<set $proposition2 = "Don de sperme + insémination artificielle">> <<set $proposition1 = "Don d'ovule + fécondation in vitro">> <<set $proposition3 = "Don d'ovule + insémination artificielle">> <<set $proposition4 = "Don d'ovule + don de sperme + fécondation in vitro">> <<set $correction ="">> <<elseif $alea is 3>> <<set $question = "Dans un couple, l'homme est infertile et la femme est infertile.<br> Comment aider la femme a porter un enfant pour que le couple puisse avoir un enfant ?">> <<set $proposition4 = "Don de sperme + insémination artificielle">> <<set $proposition2 = "Don d'ovule + fécondation in vitro">> <<set $proposition3 = "Don d'ovule + insémination artificielle">> <<set $proposition1 = "Don d'ovule + don de sperme + fécondation in vitro">> <<set $correction ="">> <<elseif $alea is 4>> <<set $question = "Dans un couple, l'homme et la femme sont fertiles. Toutefois, l'homme a une maladie génétique qu'il ne veut pas transmettre.<br>Comment aider le couple à avoir un enfant ?">> <<set $proposition1 = "Don de sperme + insémination artificielle">> <<set $proposition2 = "Don d'ovule + fécondation in vitro">> <<set $proposition3 = "Don d'ovule + insémination artificielle">> <<set $proposition4 = "Don d'ovule + don de sperme + fécondation in vitro">> <<set $correction ="">> <</if>> <</if>> <<endsilently>>
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<div class="encadre" style="text-align: left">Le ''planning familial'' propose des moyens de contraception pour toutes les personnes (adolescent ou adulte). 305 avenue du vercors 77350 Le Mée-sur-seine. N° téléphone : 01 64 14 26 26</div>
<div class="titre">CHAPITRE 08 : LA PROCRÉATION</div><div class="a">\ <<if $code is "non">>\ $clef Entrer un code. <<textbox "$code" "" "code" autofocus>>\ <<run $(document).on(':passagedisplay', function() {$('#textbox-code').prop('type', 'password')})>> [[Valider le code|code]] <<else>> <<set $code = $code.toLowerCase()>> <<if $code is "rappel">> <<goto "rappel">> <<elseif $code is "forget">> <<set $chap8 to [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,"",0,0,0]>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> La progression a été rénitialisée. <<elseif $code is "mkl1">> <<set $chap8[1] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 1 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl2">> <<set $chap8[2] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 2 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl3">> <<set $chap8[3] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 3 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl4">> <<set $chap8[4] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 4 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl5">> <<set $chap8[5] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 5 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl6">> <<set $chap8[6] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 6 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl7">> <<set $chap8[7] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 7 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl8">> <<set $chap8[8] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 8 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl9">> <<set $chap8[9] to 10>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> L'activité 9 a été débloquée. <<elseif $code is "mkl10">> <<set $chap8[10] to 1>><<if $chap8[1] is 0>><<set $chap8[1] =10>><</if>><<if $chap8[2] is 0>><<set $chap8[2] =10>><</if>><<if $chap8[3] is 0>><<set $chap8[3] =10>><</if>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> La réactivation des connaissances niveau 4^^e^^ a été débloquée. <<elseif $code is "mkl11">> <<set $chap8[11] to 1>><<if $chap8[1] is 0>><<set $chap8[1] =10>><</if>><<if $chap8[2] is 0>><<set $chap8[2] =10>><</if>><<if $chap8[3] is 0>><<set $chap8[3] =10>><</if>><<if $chap8[4] is 0>><<set $chap8[4] =10>><</if>><<if $chap8[5] is 0>><<set $chap8[5] =10>><</if>><<if $chap8[6] is 0>><<set $chap8[6] =10>><</if>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> La réactivation des connaissances niveau 3^^e^^ a été débloquée. <<elseif $code is "poug">> <<set $eval = "gauche">> <<goto eval_pourcentage_1>> <<elseif $code is "poud">> <<set $eval = "droite">> <<goto eval_pourcentage_1>> <<elseif $code is "schg">> <<set $eval = "gauche"; $difficulte = 0>> <<goto eval_schema>> <<elseif $code is "schd">> <<set $eval = "droite"; $difficulte = 0>> <<goto eval_schema>> <<elseif $code is "pro3">> <<set $date_tentative = $chap8[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_3">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 3e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_3"; $numerotationQ = 1; $defi = "Procréation - 3e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<elseif $code is "pro4">> <<set $date_tentative = $chap8[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_4">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 4e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_4"; $numerotationQ = 1; $defi = "Procréation - 4e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<elseif $code is "pro5">> <<set $date_tentative = $chap8[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_5">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 5e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_5"; $numerotationQ = 1; $defi = "Procréation - 5e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<else>>Ce code n'existe pas. <</if>><</if>> [[Retour|DEBUT]]</div>
<div class="progression">\ 8<<print $lecon>><<print $parcours>><<if $parcours >= 1>><button class="progression" data-passage="$lecon + '1'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><</if>>\ <<if $parcours >= 2 and $parcours_max >=2>><button class="progression" data-passage="$lecon + '2'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=2>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 3 and $parcours_max >=3>><button class="progression" data-passage="$lecon + '3'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=3>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 4 and $parcours_max >=4>><button class="progression" data-passage="$lecon + '4'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=4>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 5 and $parcours_max >=5>><button class="progression" data-passage="$lecon + '5'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=5>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 6 and $parcours_max >=6>><button class="progression" data-passage="$lecon + '6'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=6>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 7 and $parcours_max >=7>><button class="progression" data-passage="$lecon + '7'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=7>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 8 and $parcours_max >=8>><button class="progression" data-passage="$lecon + '8'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=8>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 9 and $parcours_max >=9>><button class="progression" data-passage="$lecon + '9'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap8[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><<elseif $parcours_max >=9>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ </div>\
<<silently>><<include $cas>><<if $numerotationQ is 1>><<set $chap8[12] = $today>><<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><</if>><<endsilently>>\ <div class="progression"><<include EVAL_TIMER>></div> <div class="a"><blockquote><<print $numerotationQ>>/<<print $nombreQ>>. <<print $question>></blockquote>\ <<if $choix is "">><<set $liste_proposition to [$proposition1, $proposition2, $proposition3, $proposition4]; $liste_proposition.shuffle(); >><</if>> /* lorsqu'il s'agit d'une nouvelle question, on actualise les propositions de réponses et on les mélange */\ <center><<if $document.count("src") is 1>>$document<<elseif $document neq "non">><<include $document>><</if>></center>\ <<if $etape is "question">> <<if $liste_proposition[0] neq "-">>[[$liste_proposition[0]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[0]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[1] neq "-">>[[$liste_proposition[1]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[1]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[2] neq "-">>[[$liste_proposition[2]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[2]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[3] neq "-">>[[$liste_proposition[3]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[3]]]<</if>>\ <<elseif $etape is "conseil">> <<if $choix neq $proposition1 and $choix neq "">> /* en cas de mauvaise réponse */\ <<set $faute +=1>> /* si l'élève s'est trompé, on incrémente le score $faute de 1. <<if $numeroQ is 10 and $defi is "Procréation - 3e">><<set $faute +=20>><</if>> <<elseif $choix is $proposition1 and $choix neq"">> /* en cas de bonne réponse */\ <<set $score +=1>> /* si l'élève a bon, on augmente le score de 1. <</if>> <<if $numerotationQ < $nombreQ>> /* on vérifie qu'il reste des questions à répondre */\ <<set $choix = ""; $numerotationQ +=1; $numeroQ = $ordre_question[$numerotationQ - 1]; $etape = "question"; $alea to random(1,4); $n>> <<goto [[EVAL_QCM]]>> <<else>> /* si c'est la dernière question, il faut aller au score */\ <<goto [[EVAL_NIVEAU]]>> <</if>>\ <</if>></div>
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<span style="font-size:20px;"><span id="countdown"><<print $minute>>:<<print $seconds>></span></span>\ <<silently>><<repeat 1s>> <<if $time > 0>> <<set $time to $time - 1>> <<set $minute to ($time-$time%60)/60>> <<set $seconds to $time%60>> <<else>> <<set $faute = $nombreQ>> <<goto [[EVAL_NIVEAU]]>> <</if>> <<replace "#countdown">><<if $minute <=9>>0<</if>><<print $minute>>:<<if $seconds <=9>>0<</if>><<print $seconds>><</replace>>\ <</repeat>> <</silently>>\
<div class="a"><center>''QCM <<print $defi>>'' <<if $faute <=($nombreQ*0.2) or $faute <=2>>\ <div class="blockquote_test"><<print $score>> bonnes réponses pour <<print $nombreQ>> questions posées.</div> <div class="alerte" style="border:none; background-color:#98ee99"> $good BRAVO : TU AS RÉUSSIS LE QCM. </div> $prof Appelle le professeur pour valider ton QCM. <<elseif $time is 0>> <div class="alerte" style="border:none; background-color:orange; color:white"> $erreur Temps dépassé </div> <<else>> <div class="blockquote_test"><<print $score>> bonnes réponses pour <<print $nombreQ>> questions posées.</div> <<if $faute >=20>>Tu ne connais pas l'unique moyen de ne pas attraper de ''M''aladie ''S''exuellement ''T''ransmissible. Cette question est éliminatoire.<</if>> <div class="alerte" style="border:none; background-color:red; color:white"> $erreur TU AS RATÉ LE QCM. </div> <</if>></center> [[Revenir au menu|DEBUT][$numeroQ = 1; $reponse = 0; $score = 0; $faute =0]]</div>
<<if $tuto is "question">>\ <<linkreplace "AIDE : rédiger une question scientifique">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Si on est curieux, on peut observer des liens entre des élements de notre environnemnent (ou dans un document fourni par le professeur). Afin de vérifier si le lien est véritable, on peut faire une ''démarche scientifique.'' La première étape de la démarche scientifique est de formuler une question scientifique. Cette question prendre la forme suivante : <span style="color:blue"> «Est-ce que [paramètre A] a un effet sur [paramètre B] ? </span> </div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "comparer">>\ <<linkreplace "AIDE : Comparer des valeurs">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Lorsque tu dois comparer des valeurs, tu dois rédiger une phrase avec le mot <span style="color:blue">«plus, moins</span> ou <span style="color:blue">autant»</span>. Tu peux aussi utiliser le mot <span style="color:blue">«supérieur, inférieure</span> ou <span style="color:blue">égale»</span>. Voici deux exemples pour t'inspirer : <div class="note">Ex 1 : La croissance des plantes avec de l'eau minéralisée (34 cm) est <span style="color:blue">''supérieure''</span> à la croissance des plantes avec de l'eau sans sels minéraux (25 cm). Ex 2 : La croissance des plantes est <span style="color:blue">''moins''</span> importante avec de l'eau sans sels minéraux (25 cm) qu'avec de l'eau minéralisée (34 cm).</div> </div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "test">>\ <<linkreplace "AIDE : élaborer un test">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour élaborer correctement un ''test expérimental'', tu dois répondre à 3 questions : ➊ ''Faire quoi ?'' (Tu dois faire deux tests. Quel comparaison comptes-tu faire ? Un seul critère doit changer entre les deux tests) ➋ ''Avec quoi ?'' (avec quel matériel ?) ➌ ''Pour voir quoi ?'' (que cherches tu à voir ?)</div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "moyenne">>\ <<linkreplace "AIDE : calculer une moyenne">><<set $aide +=1>><div class="encadre">''Comment calculer la moyenne de plusieurs valeurs ?'' ➊ additionner toutes les valeurs. ➋ diviser la somme par le nombre de valeurs. Par exemple, pour trouver la moyenne des valeurs 9 et 8, je fais la somme des valeurs : <center><span style="color:blue">9 + 8 = 17</span></center> Ensuite, je divise par la somme par 2 car j'avais 2 valeurs <center><span style="color:blue"><div class="fraction"><span>17</span><span class="bar"></span><span class="fdn">2</span></div>= 8,5</span></center></div><</linkreplace>> <<elseif $tuto is "tableau">>\ <<linkreplace "AIDE : construire un tableau">><<set $aide +=1>><div class="encadre">''Comment constuire et remplir un tableau ?'' ➊ Dans la plupart des expériences, tu compares deux groupes. Il faut une colonne par groupe. ➋ Il faut une ligne par mesure. Si tu fais 2 mesures, il faut 2 lignes. ➌ Il faut penser à ajouter une ligne supplémentaire pour noter le titre des colonnes __et__ l'unité de mesure ➍ Il faut ajouter un titre au tableau. ''<span style="color:blue">[Paramètre que j'ai mesuré]</span> en fonction de <span style="color:blue">[Paramètre que j'ai changé entre les deux manipulations]</span>'' ➎ Remplir les cases avec les valeurs. <<if $lecon >=7>>➎ Colorier les cases des titres<</if>></div><</linkreplace>> \ <<elseif $tuto is "conclusion">>\ <<linkreplace "AIDE : rédiger une conclusion">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour rédiger une conclusion, il faut respecter trois étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> ➌ Donc l’hypothèse est <span style="color:blue">[écrire si elle est <span aria-label="vraie jusqu’à preuve du contraire" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">corroborée</span> ou <span aria-label="prouvée que c’est faux" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">réfutée</span>]</span></div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "analyse">>\ <<linkreplace "AIDE : analyser/interpréter">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour analyser un document, il faut respecter deux étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span>. //Il faut comparer uniquement ce qui permet de répondre à la question.// ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends pour répondre à la question.]</span></div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "causalité">>\ <<linkreplace "AIDE : définir s'il y a causalité ou coïncidence">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour rédiger une conclusion, il faut respecter trois étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> ➌ Donc la corrélation est <span style="color:blue">[ <span aria-label="le paramètre A a bien un effet sur le paramètre B" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">causalité</span> ou <span aria-label="les paramètres A et B ont évolué de la même façon par hasard." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">coïncidence</span>]</span></div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "diagramme">>\ <<linkreplace "AIDE : tracer un diagramme">><<set $essai +=1>> <div class="note">❶ Sur l'axe vertical <i class="material-icons"></i>, on indique le paramètre qui est mesuré lors de l'expérience. ❷ Sur l'axe horizontal <i class="material-icons"></i>, on indique le paramètre qui change entre les groupes ❸ Place les points sur les graphiques ❹ Utilise les points pour faire un graphique à barre <i class="material-icons"></i> ou un graphique à courbe <i class="material-icons"></i>. Les graphiques à barre permettent de comparer tandis que les graphiques à courbe permettent de voir les variations d'un paramètre au cours du temps. ❺ Ajoute ''les'' titres.</div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "pourcentage">>\ <<linkreplace "AIDE : comment calculer un pourcentage ?">><<set $essai +=1>><div class="encadre">Voici un exemple d'exercice. <div class="note">Dans une forêt, il y a 280 arbres. Parmi ces arbres, 126 sont des sapins. Quel est le pourcentage de sapins dans la forêt ?</div> On te demande le pour<span style="color:orange">cent</span>age. Tu dois donc chercher à savoir combien il y aurait de sapins si la forêt était composée de <span style="color:orange">cent</span> arbres (au lieu de 280). Il faut tracer un tableau de proportionnalité. Il y a 126 sapins sur 280 arbres soit <span class="fraction">126<span class="fdn">280</span></span>. Tu aimerais savoir combien il y en a sur 100 arbres soit <span class="fraction">???<span class="fdn">100</span></span> Le tableau de proportionnalité a donc la forme suivante : <center><table><tr><td>126</td><td>???</td></tr> <tr><td>280</td><td><span style="color:orange">100</span></td></tr></table></center>\ Tu utilises ensuite le ''produit en croix'' pour trouver la valeur manquante. <div class="note">Pourcentage de sapins = <span class="fraction" style="color:blue">''126 sapins''<span class="fdn" style="color:purple">''280 arbres''</span></span> x 100 </div> Il ne te reste plus qu'à écrire la phrase-réponse. <div class="note">45% des arbres sont des sapins.</div> </div><</linkreplace>>\ <</if>>
<div class="a"><<if $work is "class">> <i class="material-icons"></i> ''Écrire son prénom.'' <<textbox "$name" $chap8[0] autofocus>> <i class="material-icons"></i> ''Écrire sa classe.'' <<textbox "$class" "">> <<set $work = "home">> [[Commencer l'activité|nom][$etape = "question"]] <<else>> <<goto [[$activite]]>> <</if>></div>
<<silently>> <<set $nombreQ = 12>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "anatomie_homme">> <<set $question = "Sur le schéma de l'anatomie masculine, comment s’appelle l’organe B ?">> <<set $proposition1 = "testicule">> <<set $proposition2 = "prostate">> <<set $proposition3 = "canal déférent">> <<set $proposition4 = "pénis">> <<set $correction ="Les ''spermatozoïdes'' sont produits par les 2 testicules. Les testicules sont de formes sphériques (organe B). Lors de l'''éjaculation'', les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par ''canal déférent'' (organe C) puis par l'''urètre'' (organe A) situé au centre du ''pénis''.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "anatomie_homme">> <<set $question = "Où sont produits les spermatozoïdes ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe B et C.">> <<set $correction = "Les ''spermatozoïdes'' sont produits par les 2 testicules. Les testicules sont de formes sphériques (organe B). Lors de l'''éjaculation'', les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par ''canal déférent'' (organe C) puis par l'''urètre'' (organe A) situé au centre du ''pénis''.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Durant quelle période un homme peut-il, théoriquement, produire des spermatozoïdes ?">> <<set $proposition1 = "De la puberté à la mort">> <<set $proposition2 = "De la naissance à 45 ans environ">> <<set $proposition3 = "De la naissance à la mort">> <<set $proposition4 = "De la puberté à 45 ans environ">> <<set $correction ="Un homme en bonne santé peut produire des cellules reproductrices depuis sa puberté jusqu'à sa mort.... <br>Même si, plus un homme vieillit, moins les spermatozoïdes sont nombreux et normaux.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Combien de spermatozoïdes libère un homme à chaque éjaculation ?">> <<set $proposition1 = "des millions">> <<set $proposition2 = "un seul">> <<set $proposition3 = "des centaines">> <<set $proposition4 = "des milliers">> <<set $correction ="Un homme en bonne santé produit des millions de spermatozoïdes chaque jour. Au cours d'une éjaculation, il peut y avoir jusqu'à 100 millions de spermatozoïdes libérés.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Sur le schéma de l'anatomie féminine, comment s’appelle l’organe C ?">> <<set $proposition1 = "utérus">> <<set $proposition2 = "vagin">> <<set $proposition3 = "trompe">> <<set $proposition4 = "ovaire">> <<set $correction ="L'organe reproducteur féminin est constitué de deux ''ovaires'' sphériques (organe D). Ils contiennent un stock d'ovules. Lorsque l'ovaire libère un ovule, ce dernier arrive dans la ''trompe'' (organe B). L'organe reproducteur est aussi constitué du ''vagin'' (organe A) qui recevra les spermatozoïdes et de l'''utérus'' (organe C) dans lequel l'embryon grandira.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où sont stockées les ovules ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe D.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe A.">> <<set $correction ="L'organe reproducteur féminin est constitué de deux ''ovaires'' sphériques (organe D). Ils contiennent un stock d'ovules. Lorsque l'ovaire libère un ovule, ce dernier arrive dans la ''trompe'' (organe B). L'organe reproducteur est aussi constitué du ''vagin'' (organe A) qui recevra les spermatozoïdes et de l'''utérus'' (organe C) dans lequel l'embryon grandira.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Normalement, combien d’ovules libère une femme ?">> <<set $proposition1 = "un seul par mois">> <<set $proposition2 = "des centaines par jour">> <<set $proposition3 = "un seul par jour">> <<set $proposition4 = "des centaines par mois">> <<set $correction ="Chez la plupart des femmes, les ovaires libèrent un ovule par mois environ. <br>En réalité, cela dépend des femmes : chez certaines femmes, cela peut être tous les 20 jours tandis que chez d'autres, cela peut être tous les 35 jours.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Durant quelle période une femme peut-elle libérer des ovules ?">> <<set $proposition1 = "De la puberté à 45 ans environ">> <<set $proposition4 = "De la puberté à la mort">> <<set $proposition2 = "De la naissance à 45 ans environ">> <<set $proposition3 = "De la naissance à la mort">> <<set $correction ="Les ovaires libèrent un ovule par mois de la puberté à 45 ans environ. En effet, les ovaires fabriquent les ovules uniquement avant la naissance. Ensuite, les ovaires vont utiliser le stock d'ovules jusqu'à épuisement. Lorsqu'il n'y a plus d'ovule, c'est la ''ménopause''.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "cellules_reproductrices">> <<set $question = "Quelle dessin représente le mieux les proportions entre les cellules reproductrices ?">> <<set $proposition1 = "Dessin A">> <<set $proposition2 = "Dessin B">> <<set $proposition3 = "Dessin C">> <<set $proposition4 = "Dessin D">> <<set $correction ="Le spermatozoïde est une cellulle reproductrice plus petite que l'ovule. D'autre part, le spermatozoïde peut se déplacer grâce à son flagelle.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où sont déposés les spermatozoïdes lors d’un rapport sexuel ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe D.">> <<set $correction ="Lors d'un rapport sexuel, le pénis dépose les spermatozoïdes dans le ''vagin.''">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où se rencontre les cellules reproductrices ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe D.">> <<set $correction ="Après l'accouplement, les spermatozoïdes vont entrer dans ''l'utérus'' puis se séparer en deux groupes pour se rendre dans chaque ''trompe.'' De nombreux spermatozoides vont mourir au cours du déplacement. Si l'ovaire a libérer un ovule dans la ''trompe'', un spermatozoïde va pouvoir entrer dans l'ovule.">> <<elseif $numeroQ is 12>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Comment s'appellent la rencontre d'un spermatozoide et d'un ovule ?">> <<set $proposition1 = "fécondation">> <<set $proposition2 = "fusion">> <<set $proposition3 = "rencontre">> <<set $proposition4 = "éjaculation">> <<set $correction ="La rencontre d'un spermatozoïde et d'un ovule est la ''fécondation''. On obtient une cellule-œuf qui deviendra un embryon puis un bébé.">> <</if>> <<endsilently>>
<<silently>> <<set $nombreQ = 18>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "anatomie_homme">> <<set $question = "Sur le schéma de l'anatomie masculine, comment s’appelle l’organe B ?">> <<set $proposition1 = "testicule">> <<set $proposition2 = "prostate">> <<set $proposition3 = "canal déférent">> <<set $proposition4 = "pénis">> <<set $correction ="Les ''spermatozoïdes'' sont produits par les 2 testicules. Les testicules sont de formes sphériques (organe B). Lors de l'''éjaculation'', les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par ''canal déférent'' (organe C) puis par l'''urètre'' (organe A) situé au centre du ''pénis''.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "anatomie_homme">> <<set $question = "Où sont produits les spermatozoïdes ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe B et C.">> <<set $correction = "Les ''spermatozoïdes'' sont produits par les 2 testicules. Les testicules sont de formes sphériques (organe B). Lors de l'''éjaculation'', les spermatozoïdes sortiront des testicules, passeront par ''canal déférent'' (organe C) puis par l'''urètre'' (organe A) situé au centre du ''pénis''.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Durant quelle période un homme peut-il, théoriquement, produire des spermatozoïdes ?">> <<set $proposition1 = "De la puberté à la mort">> <<set $proposition2 = "De la naissance à 45 ans environ">> <<set $proposition3 = "De la naissance à la mort">> <<set $proposition4 = "De la puberté à 45 ans environ">> <<set $correction ="Un homme en bonne santé peut produire des cellules reproductrices depuis sa puberté jusqu'à sa mort.... <br>Même si, plus un homme vieillit, moins les spermatozoïdes sont nombreux et normaux.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Combien de spermatozoïdes libère un homme à chaque éjaculation ?">> <<set $proposition1 = "des millions">> <<set $proposition2 = "un seul">> <<set $proposition3 = "des centaines">> <<set $proposition4 = "des milliers">> <<set $correction ="Un homme en bonne santé produit des millions de spermatozoïdes chaque jour. Au cours d'une éjaculation, il peut y avoir jusqu'à 100 millions de spermatozoïdes libérés.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Sur le schéma de l'anatomie féminine, comment s’appelle l’organe C ?">> <<set $proposition1 = "utérus">> <<set $proposition2 = "vagin">> <<set $proposition3 = "trompe">> <<set $proposition4 = "ovaire">> <<set $correction ="L'organe reproducteur féminin est constitué de deux ''ovaires'' sphériques (organe D). Ils contiennent un stock d'ovules. Lorsque l'ovaire libère un ovule, ce dernier arrive dans la ''trompe'' (organe B). L'organe reproducteur est aussi constitué du ''vagin'' (organe A) qui recevra les spermatozoïdes et de l'''utérus'' (organe C) dans lequel l'embryon grandira.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où sont stockées les ovules ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe D.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe A.">> <<set $correction ="L'organe reproducteur féminin est constitué de deux ''ovaires'' sphériques (organe D). Ils contiennent un stock d'ovules. Lorsque l'ovaire libère un ovule, ce dernier arrive dans la ''trompe'' (organe B). L'organe reproducteur est aussi constitué du ''vagin'' (organe A) qui recevra les spermatozoïdes et de l'''utérus'' (organe C) dans lequel l'embryon grandira.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Normalement, combien d’ovules libère une femme ?">> <<set $proposition1 = "un seul par mois">> <<set $proposition2 = "des centaines par jour">> <<set $proposition3 = "un seul par jour">> <<set $proposition4 = "des centaines par mois">> <<set $correction ="Chez la plupart des femmes, les ovaires libèrent un ovule par mois environ. <br>En réalité, cela dépend des femmes : chez certaines femmes, cela peut être tous les 20 jours tandis que chez d'autres, cela peut être tous les 35 jours.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Durant quelle période une femme peut-elle libérer des ovules ?">> <<set $proposition1 = "De la puberté à 45 ans environ">> <<set $proposition4 = "De la puberté à la mort">> <<set $proposition2 = "De la naissance à 45 ans environ">> <<set $proposition3 = "De la naissance à la mort">> <<set $correction ="Les ovaires libèrent un ovule par mois de la puberté à 45 ans environ. En effet, les ovaires fabriquent les ovules uniquement avant la naissance. Ensuite, les ovaires vont utiliser le stock d'ovules jusqu'à épuisement. Lorsqu'il n'y a plus d'ovule, c'est la ''ménopause''.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où sont des déposés les spermatozoïdes lors d’un rapport sexuel ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe D.">> <<set $correction ="Lors d'un rapport sexuel, le pénis dépose les spermatozoïdes dans le ''vagin.''">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où se rencontre les cellules reproductrices ?">> <<set $proposition1 = "Dans l'organe B.">> <<set $proposition2 = "Dans l'organe A.">> <<set $proposition3 = "Dans l'organe C.">> <<set $proposition4 = "Dans l'organe D.">> <<set $correction ="Après l'accouplement, les spermatozoïdes vont entrer dans ''l'utérus'' puis se séparer en deux groupes pour se rendre dans chaque ''trompe.'' De nombreux spermatozoides vont mourir au cours du déplacement. Si l'ovaire a libérer un ovule dans la ''trompe'', un spermatozoïde va pouvoir entrer dans l'ovule.">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Comment s'appellent la rencontre d'un spermatozoide et d'un ovule ?">> <<set $proposition1 = "fécondation">> <<set $proposition2 = "fusion">> <<set $proposition3 = "rencontre">> <<set $proposition4 = "éjaculation">> <<set $correction ="La rencontre d'un spermatozoïde et d'un ovule est la ''fécondation''. On obtient une cellule-œuf qui deviendra un embryon puis un bébé.">> <<elseif $numeroQ is 12>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La cellule-oeuf devient un enfant ...">> <<set $proposition1 = "... en se multipliant.">> <<set $proposition2 = "... en grossissant.">> <<set $proposition3 = "... en grandissant.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction ="La cellule-œuf se multiplie et devient un embryon à deux cellules. Puis chaque cellule se mutliplie à son tour en deux pour donner un embryon à 4 cellules puis 8 ,16, 32, 64... etc... jusqu'à donner un bébé constitué de milliards de cellules.">> <<elseif $numeroQ is 13>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "Où se développe le futur enfant ?">> <<set $proposition1 = "organe C">> <<set $proposition2 = "organe A">> <<set $proposition3 = "organe B">> <<set $proposition4 = "organe D">> <<set $correction ="L'embryon se développe dans l'''utérus''.">> <<elseif $numeroQ is 14>> <<set $document = "non">> <<set $question = "L'embryon respire grâce...">> <<set $proposition1 = "aux vaisseaux sanguins de l'utérus.">> <<set $proposition2 = "ses poumons à lui.">> <<set $proposition3 = "à un tube relié au poumon de maman.">> <<set $proposition4 = "à un trou dans le nombril de maman.">> <<set $correction ="L'embryon récupère le dioxygène et les nutriments nécessaire grâce aux vaisseaux sanguins de l'utérus. Ces derniers apportent le dioxygène et les nutriments de la mère.">> <<elseif $numeroQ is 15>> <<set $document = "anatomie_femme">> <<set $question = "D'où provient le sang des menstruations ?">> <<set $proposition1 = "organe C">> <<set $proposition2 = "organe A">> <<set $proposition3 = "organe B">> <<set $proposition4 = "organe D">> <<set $correction ="S'il n'y a pas d'embryon qui se développe dans l'utérus, les vaisseaux sanguin de l'utérus se dégrade car ils sont inutiles... C'est les menstruations. Les vaisseaux sanguins se reforme et se renouvelle ensuite au cas où un embryon arrive le mois suivant.">> <<elseif $numeroQ is 16>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lors des menstruations, le sang est éliminé et renouvelé ...">> <<set $proposition1 = "pour pouvoir accueillir un futur embryon">> <<set $proposition2 = "pour nettoyer l'organe reproducteur de la femme">> <<set $proposition3 = "pour éliminer l'ovule non fécondé">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction ="Les menstruations ne permettent ni de nettoyer l'utérus, ni d'éliminer l'ovule non fécondé.">> <<elseif $numeroQ is 17>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La plupart du temps, l'ovule sort des ovaires ...">> <<set $proposition1 = "15 jours environ avant les menstruations">> <<set $proposition2 = "8 jours environ avant les menstruations">> <<set $proposition3 = "en même temps que les menstruations">> <<set $proposition4 = "juste après les menstruations">> <<set $correction ="La plupart du temps, l'ovule sort 15 jours environ __avant__ les menstruations. Mais cela peut parfois varier de 18 jours à 12 jours avant les menstruations. ">> <<elseif $numeroQ is 18>> <<set $document = "non">> <<set $question = "la FIV est une technique pour aider les couples à avoir des enfants. Que fait-on ?">> <<set $proposition1 = "On réalise la fécondation dans un tube et on met l'embryon dans l'utérus. ">> <<set $proposition2 = "On fait porter l'embryon par une autre femme.">> <<set $proposition3 = "On dépose des spermatozoides dans l'utérus au plus près de l'ovule.">> <<set $proposition4 = "On aide la femme à libérer un ovule.">> <<set $correction ="La ''F''écondation ''I''n ''V''itro est une technique qui permet les couples stériles d'avoir un enfant. On mélange un spermatozoïde et un ovule dans un tube en verre. Après fécondation, on récupère la cellule-œuf dans le tube pour la déposer dans l'utérus de la mère avec un appareil spécial.">> <</if>> <<endsilently>>
<div class="progression">BONUS 84</div><<if $etape is "question">><div class="a">\ L'infertilité touche de plus en plus de couples en France. C'est pourquoi la P.M.A est importante pour aider les couples à avoir des enfants. $document ''Qui est infertile parmi les couples ayant des difficultés à concevoir ?'' <table width="440"> <tr><th>Seule la femme est infertile</th><td>33%</td></tr> <tr><th>Seul l'homme est infertile</th><td>21%</td></tr> <tr><th>La femme ''et'' l'homme sont infertiles.</th><td>39%</td></tr> <tr><th>On ne sait pas</th><td>???</td></tr></table> </div><div class="b">\ ''Parmi les couples infertiles, quel pourcentage de couples ne peuvent pas avoir d'enfants car la femme est __la seule__ à être infertile ?'' <table class="illustration"><tr>\ <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>0</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>7</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>21</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>33</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span>39</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 6 autocheck>><span class="checkmark"></span>60</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 7 autocheck>><span class="checkmark"></span>72</label></td></tr></table> ''Parmi les couples infertiles, quel est le pourcentage de couples dans lequel l'homme est infertile ?'' <table class="illustration"><tr>\ <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>0</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>7</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>21</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>33</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span>39</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 6 autocheck>><span class="checkmark"></span>60</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 7 autocheck>><span class="checkmark"></span>72</label></td></tr></table> ''Parmi les couples infertiles, quel pourcentage de couples dont la médecine n'a pas réussi à déterminer l'origine de l'infertilité ?'' <table class="illustration"><tr>\ <td><label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>0</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>7</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>21</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optC" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>33</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optC" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span>39</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optC" 6 autocheck>><span class="checkmark"></span>60</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optC" 7 autocheck>><span class="checkmark"></span>72</label></td></tr></table> [[Vérifier les réponses.|4_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA ==4 and $optB ==6 and $optC ==2>> <<if $essai is 0 and $chap8[4] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span>Waouh ! Tu as la main verte : le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap8[4] to 33>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|4_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optB is 3>>Dans la deuxième question, tu as répondu 21%. Cela représente uniquement le pourcentage de couple dans lequel ''seulement'' l'homme est infertile. Mais il faut aussi tenir compte des couples où la femme _et_ l'homme sont infertiles. <<elseif $optB is 5>>Dans la deuxième question, tu as répondu 39%. Cela représente le pourcentage de couple dans lequel l'homme ''et'' la femme sont infertile. Mais il faut aussi tenir compte des couples où seule l'homme est infertile.<</if>> <<if $optC neq 2>>Pour trouver la dernière question, il faut que tu te rappelles que la somme des pourcentages est toujours égale à 100%.<</if>> [[Recommencer la question.|4_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >$ecrire Réalise un schéma sur ta feuille pour illustrer l'effet de la pilule sur l'hypophyse. > ><<if $work is "class">>$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail.<<else>>$prof Tu devras ramener la feuille à ton professeur pour qu'il corrige ton schéma<</if>> $document ''Mode d'action de la pilule contraceptive.'' <div class="encadre"><<if $difficulte neq "difficile">>Lorsqu'une femme avale la pilule, les substances contenues dans la pilule sont __ingérées et digérées__ dans le tube digestif. Ces substances sont ensuite __transportées par la circulation sanguine__. Elles vont agir sur l'hypophyse afin de __bloquer__ le pic de LH. Sans pic de LH, l'ovaire ne peut pas libérer d'ovule.<<else>>Lorsqu'une femme avale la pilule, les substances contenues dans la pilule sont ingérées et digérées dans le tube digestif. Ces substances sont ensuite transportées par la circulation sanguine. Elles vont agir sur l'hypophyse afin de bloquer le pic de LH. Sans pic de LH, l'ovaire ne peut pas libérer d'ovule.<</if>></div> <<if $difficulte is "difficile">>[[Aide mineure.|87][$etape ="question"; $difficulte = "normal"; $essai +=5]]<</if>> <<if $difficulte neq "facile">>[[AIDE MAJEURE.|87][$etape ="question"; $difficulte = "facile"; $essai +=15]]<</if>> [[Finir la leçon|88]] </div><div class="b"> <<if $difficulte is "facile">>\ <div class="note">AIDE MAJEURE ❶ Recopie les rectangles ci-dessous. Chaque rectangle représentera un organe. <center><table width="380px"> <tr><td> hypophyse</td></tr> <tr><td style="border:none" height="30px"></td></tr> <tr><td> tube digestif </td></tr> <tr><td style="border:none" height="30px"></td></tr> <tr><td> ovaires</td></tr></table></center>\ ❷ dessine des losanges ♦ pour représenter la substance contenue dans la pilule. ❸ trace des flèches pour représenter le déplacement de la substance ❹ ajoute les verbes __soulignés__ dans le texte au bon endroit sur le schéma. ❺ donne un titre.</div> <<elseif $difficulte is "normal">>\ <div class="note">AIDE MINEURE ❶ Trace deux rectangles. Chaque rectangle représentera un organe : hypophyse et intestin grêle. <span style="color:red">$erreur : Réflechis à l'ordre des organes.</span> ❷ représente la substance avec une forme géométrique. ❸ trace des flèches pour représenter les déplacements de la substance contenue dans la pilule. ❹ légende les étapes avec les verbes __soulignées__ du texte. ❺ donne un titre</div> <<elseif $difficulte is "difficile">>\ <div class="note">Utilise des formes géométriques et des flèches pour schématiser l'effet de la pilule sur l'hypophyse.</div> <</if>></div><</if>>
<span style="font-family:Courier New"><center> $document ''Doc. 6 : Pourcentage de grossesse non désirée selon les moyens de contraception'' <table> <tr> <th>méthode de contraception</th> <th>efficacité réelle</th> <th>efficacité théorique</th> </tr> <tr> <td>retrait</td> <td>≈ 22%</td> <td>≈ 4%</td> </tr> <tr> <td>préservatif masculin</td> <td>≈ 15%</td> <td>≈ 2%</td> </tr> <tr> <td>pilule</td> <td>≈ 9%</td> <td>≈ 0,3%</td> </tr> <tr> <td>implant</td> <td>≈ 0,1%</td> <td>≈ 0,1%</td> </tr> <tr> <td>stérilet</td> <td>≈ 0,8%</td> <td>≈ 0,6%</td> </tr> </table></center></span>\ <div class="source">Didactisé d'après //C. Moreau et J. Bouyer, Contraceptive failure rates in France: results from a population-based survey, September 2007//</div>
<div class="progression">BONUS 99</div><<if $etape is "question">><div class="a"> Tu as découvert l'efficacité réelle des principaux moyens de contraception. Lorsque les moyens de contraception ont été mis au point, les scientifiques ont calculé l'efficacité théorique. L'efficacité théorique correspond à l'efficacité si la méthode est parfaitement utilisée. <<include table_contraception_reelle_theorique>> </div><div class="b"> La plupart du temps, le nombre de grossesses non désirée en situation réelle est <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "égale">><<option "inférieure">><<option "supérieure">><</listbox>></span> au nombre théorique. Par exemple, en situation réelle, il y a <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "13 %">><<option "13 points">><<option "15 %">><<option "15 points">><</listbox>></span> de grossesse non désirée en plus avec un préservatif masculin qu'en théorie. Cette différence s'explique parce que <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "les méthodes sont parfois mal utilisées">><<option "les chercheurs se sont trompées">><<option "le matériel est parfois mal fabriqué">><</listbox>></span>. En effet, la pilule peut être <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "mal posé">><<option "oublié">><</listbox>></span> tandis que le préservatif peut être <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "mal posé">><<option "oublié">><</listbox>></span> Enfin, on remarque que <span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "le retrait">><<option "le préservatif">><<option "la pilule">><<option "l'implant">><<option "le stérilet">><</listbox>></span> est aussi efficace en théorie qu'en situation réelle car il ne peut pas y avoir de mauvaise utilisation ou d'oubli. [[Vérifier la réponse.|9_bonus_bis][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "supérieure" and $optB is "13 points" and $optC is "les méthodes sont parfois mal utilisées" and $optD is "oublié" and $optE is "mal posé" and $optF is "l'implant">> <<if $essai is 0 and $chap8[9] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap8[9] to 33>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|9_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optB is "13 %">>$erreur Lorsque tu réalises des additions ou des soustractions avec des pourcentages, on donne le résultat en «points». Par exemple, 30% - 20% = 10 points. Tu peux demander à ton professeur de SVT ou de Mathématiques plus d'explication.<</if>> [[Recommencer la question.|9_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le bonus.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">''ÉVALUATION'' CALCUL DE POURCENTAGE - <<print $eval>></div><<if $etape is "question">><div class="a"> >Parmi les trois situations ci-dessous, laquelle nécessite de calculer le pourcentage ? <<if $eval is "gauche">>\ <div class="encadre">''SITUATION A :'' Un biologiste étudie la taille de trois groupes de lapins dans une forêt. Le premier groupe compte 10 lapins avec une taille moyenne de 30 cm, le deuxième groupe compte 15 lapins avec une taille moyenne de 25 cm et le troisième groupe compte 20 lapins avec une taille moyenne de 20 cm. Quelle est la taille moyenne des lapins dans cette forêt?</div> <div class="encadre">''SITUATION B :'' À l'ouest d'une réserve naturelle, il y avait 200 cerfs en 2020 . En 2021, les gardiens de la réserve ont constaté que 160 cerfs avaient migré vers un nouveau territoire au sud de la réserve naturelle. Quelle proportion de cerfs s'est installé au sud de la réserve?</div> <div class="encadre">''SITUATION C :'' Un zoo a 4 enclos avec des populations différentes. L'enclos 1 a 10 singes, l'enclos 2 a 15 lions, l'enclos 3 a 20 pingouins et l'enclos 4 a 25 serpents. Combien d'animaux au total sont dans le zoo? </div> <<else>>\ <div class="encadre">''SITUATION A :'' Dans une serre, on a planté 132 graines de tournesol et 145 graines de pois. Après quelques jours, 89 graines de tournesol ont germé. Quelle proportion des graines de tournesol ont germé ?</div> <div class="encadre">''SITUATION B :'' Un botaniste mesure la hauteur de trois plants de maïs chaque semaine pendant un mois. La première semaine, le premier plant mesure 20 cm, le deuxième 25 cm et le troisième 30 cm. La deuxième semaine, ils mesurent respectivement 30 cm, 35 cm et 40 cm. Quelle est la croissance moyenne des plants de maïs par semaine?</div> <div class="encadre">''SITUATION C :'' Un jardinier a planté 5 rangées de carottes. Chaque rangée compte 12 carottes. Combien de carottes a-t-il plantées au total?</div> <</if>> </div><div class="b"> >$erreur Tu as le droit à une seule tentative. Prends le temps de réfléchir avant de cliquer. [[Situation A|eval_pourcentage_1][$etape = "conseil"; $choix = 1]] [[Situation B|eval_pourcentage_1][$etape = "conseil"; $choix = 2]] [[Situation C|eval_pourcentage_1][$etape = "conseil"; $choix = 3]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if ($eval is "gauche" and $choix is 2) or ($eval is "droite" and $choix is 1)>>$good Bonne réponse.<<set $score = 1>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse.<<set $score = 0>> C'était la situation suivante qui nécessitait le calcul de pourcentage. <<if $eval is "gauche">><div class="encadre">À l'ouest d'une réserve naturelle, il y avait 200 cerfs en 2020 . En 2021, les gardiens de la réserve ont constaté que 160 cerfs avaient migré vers un nouveau territoire au sud de la réserve naturelle. Quelle proportion de cerfs s'est installé au sud de la réserve?</div><<else>><div class="encadre">SITUATION A : Dans une serre, on a planté 132 graines de tournesol et 145 graines de pois. Après quelques jours, 89 graines de tournesol ont germé. Quelle proportion des graines de tournesol ont germé ?</div><</if>><</if>> [[Continuer l'évaluation|eval_pourcentage_2][$etape = "question"]] </div><</if>>
<div class="progression">''ÉVALUATION'' CALCUL DE POURCENTAGE - $eval</div><<if $etape is "question">><div class="a">\ ''<<if $score is 1>><span style="color:green"> $good J'ai réussi à identifier une situation dans laquelle je dois calculer le pourcentage.</span><<elseif $score is 0>><span style="color:red"> $erreur Je n'ai pas réussi à identifier la situation.</span><</if>>'' >Calcule le pourcentage pour répondre à la question de la situation. >Tu peux utiliser la calculatrice. >$ecrire Rédige ta réponse sur ta feuille. <<if $eval is "gauche">><div class="encadre">À l'ouest d'une réserve naturelle, il y avait 200 cerfs en 2020 . En 2021, les gardiens de la réserve ont constaté que 160 cerfs avaient migré vers un nouveau territoire au sud de la réserve naturelle. Quelle proportion de cerfs s'est installé au sud de la réserve?</div><<else>><div class="encadre">SITUATION A : Dans une serre, on a planté 132 graines de tournesol et 145 graines de pois. Après quelques jours, 89 graines de tournesol ont germé. Quelle proportion des graines de tournesol ont germé ?</div><</if>>\ </div><div class="b"> <form Name="calc">\ <table id="calc" border=2>\ <tr>\ <td colspan=5><input id="btn" name="display" onkeypress="return event.charCode >= 48 && event.charCode <= 57" type="text"></td> <td style="display:none"><input name="M" type="number"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="AC" OnClick="calc.display.value=''"></td> <td><input id="btn" type=button value="0" OnClick="calc.display.value+='0'"></td> <td><input id="btn" type=button value="1" OnClick="calc.display.value+='1'"></td> <td><input id="btn" type=button value="2" OnClick="calc.display.value+='2'"></td> <td><input id="btn" type=button value="+" OnClick="calc.display.value+='+'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="^" OnClick="calc.display.value+='**'"></td> <td><input id="btn" type=button value="3" OnClick="calc.display.value+='3'"></td> <td><input id="btn" type=button value="4" OnClick="calc.display.value+='4'"></td> <td><input id="btn" type=button value="5" OnClick="calc.display.value+='5'"></td> <td><input id="btn" type=button value="-" OnClick="calc.display.value+='-'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="x²" OnClick="calc.display.value=Math.pow(calc.display.value,2)"></td> <td><input id="btn" type=button value="6" OnClick="calc.display.value+='6'"></td> <td><input id="btn" type=button value="7" OnClick="calc.display.value+='7'"></td> <td><input id="btn" type=button value="8" OnClick="calc.display.value+='8'"></td> <td><input id="btn" type=button value="x" OnClick="calc.display.value+='*'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="√" OnClick="calc.display.value=Math.sqrt(calc.display.value)"></td> <td><input id="btn" type=button value="9" OnClick="calc.display.value+='9'"></td> <td><input id="btn" type=button value="±" OnClick="calc.display.value=(calc.display.value==Math.abs(calc.display.value)?-(calc.display.value):Math.abs(calc.display.value))"></td> <td><input id="btn" type=button value="," OnClick="calc.display.value+='.'"></td> <td><input id="btn" type=button value="÷" OnClick="calc.display.value+='/'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="(" OnClick="calc.display.value+='('"></td> <td><input id="btn" type=button value=")" OnClick="calc.display.value+=')'"></td> <td colspan="3"><input id="btn" type=button value="=" OnClick="calc.display.value=eval(calc.display.value)"></td> </tr></table></form> >$prof Appelle le professeur pour évaluer ton travail. </div> [[Revenir au menu|DEBUT]] <</if>>
<div class="progression">''ÉVALUATION'' Faire un schéma fonctionnel - <<print $eval>></div><div class="a"> <<if $eval is "gauche">>\ <div class="encadre">Le pancréas est un organe qui produit plusieurs hormones. Il <<if $difficulte is "majeure">>__libère__<<else>>libère<</if>> notamment de l’insuline dans le sang. L’insuline est une substance qui <<if $difficulte is "majeure">>__active__<<else>>active<</if>> le foie afin qu'il stocke le sucre.</div> <<else>>\ <div class="encadre">L’hypophyse est un organe qui produit et libère plusieurs hormones. Il <<if $difficulte is "majeure">>__libère__<<else>>libère<</if>> notamment de la somatotrophine dans le sang. La somatotrophine est une substance qui <<if $difficulte is "majeure">>__active__<<else>>active<</if>> toutes les cellules du corps pour qu’elles se multiplient.</div> <</if>> >Réalise le schéma fonctionnel sur la feuille. <<if $difficulte == 0>>[[AIDE MINEURE.|eval_schema][$etape ="question"; $difficulte = "mineure"]]<</if>> <<if $difficulte == 0 or $difficulte == "mineure">>[[AIDE MAJEURE.|eval_schema][$etape ="question"; $difficulte = "majeure"]]<</if>> [[Revenir au menu|DEBUT][$etape = "question"]] </div><div class="b"> <<if $difficulte is "majeure">>\ <div class="note">AIDE MAJEURE ❶ Recopie les rectangles ci-dessous. Chaque rectangle représentera un organe. <center><table width="380"><tr><td><<if $eval is "gauche">>pancréas<<else>>hypophyse<</if>></td></tr></table> <table width="380"><tr><td><<if $eval is "gauche">>foie<<else>>cellules du corps<</if>></td></tr></table></center>\ ❷ dessine des losanges ♦ pour représenter la substance produite par <<if $eval is "gauche">>le pancréas<<else>>l'hypophyse<</if>>. ❸ trace des flèches pour représenter le déplacement de la substance ❹ ajoute les verbes __soulignés__ dans le texte au bon endroit sur le schéma. ❺ donne un titre.</div> <<elseif $difficulte is "mineure">>\ <div class="note">AIDE MINEURE ❶ Trace deux rectangles. Chaque rectangle représentera un organe : <<if $eval is "gauche">>pancréas<<else>>hypophyse<</if>> et <<if $eval is "gauche">>foie<<else>>cellules du corps<</if>> <span style="color:red">$erreur : Réflechis à l'ordre des organes.</span> ❷ représente la substance avec une forme géométrique. ❸ trace des flèches pour représenter les déplacements de la substance produites par le <<if $eval is "gauche">>pancréas<<else>>hypophyse<</if>>. ❹ légende les flèches du schéma. ❺ donne un titre</div> <</if>></div>
<<nobr>><center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"> <<if $hauteur == 4>><<include preparation_microscopique>><</if>> <<if $hauteur >= 6 or $hauteur == 2>><div style="filter:blur(8px)"><<include preparation_microscopique>></div><</if>> <<if $hauteur == 3 or $hauteur == 5>><div style="filter:blur(4px)"><<include preparation_microscopique>></div><</if>> <<if $hauteur == 1>><div style="filter:blur(8px)"><<include preparation_microscopique>></div><</if>> <div id="Layer2" style="position:absolute; left:120px; top:0px; z-index:4"><<if $hauteur neq 1>><<include img_champs_oculaire>><<else>><<include img_champs_oculaire_cassee>><</if>> <div id="Layer3" style="position:absolute; left:4px; top:212px; z-index:5"><span class="echelle">$echelle</span></div></div></div></center><<endnobr>>\ <<if $hauteur > 1 and $hauteur < 7>>\ [[Monter les objectifs.|$passage][$hauteur += 1]]\ <<else>>\ <div class="button_off">Monter les objectifs.</div>\ <</if>> <<if $hauteur > 1>>\ [[Baisser les objectifs.|$passage][$hauteur -=1]]\ <<else>>\ <div class="button_off">Baisser les objectifs.</div>\ <</if>>\
<center>\ <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include img_fond_microscope>></div>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:120px; top:0px; z-index:2"><<if $lame1 neq "rien">><<include $lame1>><</if>></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:120px; top:0px; z-index:3"><<if $lame2 neq "rien">><<include $lame2>><</if>></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:120px; top:0px; z-index:4"><<if $lame3 neq "rien">><<include $lame3>><</if>></div>\ </center>\
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<div class="progression">$save Gestion de la progression <<if $chap8[0] neq 0>>de ''$chap8[0]''<</if>></div> <<if $etape is "nom">><div class="b"> <<if $chap8[0].length <=3 or $chap8[0]>=0>>\ Il n'y a actuellement pas encore de prénom associé à la progression. Pour sauvegarder ou chargez une progression, veuillez écrire votre ''prénom'' <span style="color:red">$erreur Ne pas utiliser de pseudo.</span> <<textbox "$name" "">> [[Continuez|save][$etape="procedure"]] <<else>> La progression est actuellement enregistré au nom de ''<<print $chap8[0]>>''. S'il s'agit bien de vous, cliquez ci-dessous. [[Continuez|save][$etape="procedure"]] Sinon, réinitialisez le compte. [[Supprimer la progression.|save][$etape ="reinitialisation"]] <</if>> [[Retour au menu|DEBUT]]</div> <<elseif $etape is "procedure">><div class="a"> <<silently>><<if $chap8[0].length <=3 or $chap8[0]>=0>><<set $chap8[0] to $name>><</if>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <<set $code_save =[0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]>>/* je créé une liste de variable temporaire */ <<for _i to 0; _i lt 12; _i++>> /*je créé un code de sauvegarde à partir de la position alphabétique des 4 premières lettres du prénom multiplié par le numéro de la leçon */ <<if $chap8[_i] is 10>> <<set $code_save[_i] to (parseInt(alpha($chap8[0].substring(0,1)))*(_i+8))>> <<elseif $chap8[_i] is 33>> <<set $code_save[_i] to (parseInt(alpha($chap8[0].substring(2,3)))*(_i+8))>> <<else>> <<set $code_save[_i] to either ((parseInt(alpha($chap8[0].substring(1,2))))*(_i+8),(parseInt(alpha($chap8[0].substring(3,4))))*(_i+8))>> <</if>> <</for>> <<set $code_save[13] to $chap8[13]>> <</silently>>\ ''Enregistrer votre progression en un clic.'' <<button "Enregistrer">> <<set _data = { save: $code_save}>> <<run setup.saveLSMData(_data, "Sauvegarde_dojobiologie_8.lsm")>> <</button>> </div><div class="b"> ''Récupérer votre progression en deux étapes.'' <<button "Étape 1 : Sélectionner un fichier">> <<script>> function handler (data, fname, success) { if (success) { State.variables.save_recupere = data.save; Engine.play(passage()); } else { // error } } setup.loadLSMDialog(handler); <</script>> <</button>> <<button "Étape 2 : Restaurer la progression" "save">><<set $etape ="verification">><</button>> [[Retour au menu.|DEBUT]] </div> <<elseif $etape is "verification">><div class="b"> <<silently>>\ <<set $recup =[0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]>> <<for _i to 0; _i lt 12; _i++>> <<if $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap8[0].substring(0,1)))*(_i+8)) >> <<set $recup[_i] = 10>> <<elseif $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap8[0].substring(2,3)))*(_i+8))>> <<set $recup[_i] = 33>> <<elseif $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap8[0].substring(1,2))))*(_i+8) or $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap8[0].substring(3,4))))*(_i+8)>> <<set $recup[_i] = 0>> <<else>> <<set $recup[_i] = "X">> <</if>> <</for>>\ <<set $recup[13] = $save_recupere[13]; $recup[0] = 0>> <</silently>> <<if $recup.includes("X")>>$erreur Fichier de sauvegarde incorrect. Plusieurs possibilités : - le fichier n'est pas un fichier de sauvegarde - le fichier n'est pas une sauvegarde de ''votre'' profil. <<else>>$good Votre progression a été restaurée. <<silently>> <<for _i to 1; _i lt $recup.length; _i++>> <<set $chap8[_i] = $recup[_i]>> <</for>>\ <<set $chap8[0] = $name>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>> <</silently>> <</if>> [[Retour au menu.|DEBUT]] </div> <<elseif $etape is "reinitialisation">><div class="b"> <<silently>><<set $chap8 =[0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,"",0]>><<set $name = 0>> <<run memorize('chapitre_8', $chap8)>><</silently>>\ Votre compte et progression a été remise à zéro. [[Revenir au menu|DEBUT]]</div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 85</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Qu'est-ce qui forme le placenta lors de la grossesse ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Le liquide amniotique</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>Le cordon ombilical</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>Les vaisseaux sanguins de l'utérus et de l'embryon</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4>><span class="checkmark"></span>Les reins de la mère</label> ''Que permet le placenta pendant la grossesse ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Il stocke les déchets de l'embryon</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Il permet le passage des nutriments et du dioxygène de la mère vers le fœtus</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Il maintient la température corporelle du fœtus</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4>><span class="checkmark"></span>Il régule le rythme cardiaque de la mère et du fœtus</label> </div><div class="b"> ''Comment le bébé sort-il lors de l'accouchement ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Grâce au muscle du vagin</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>Grâce au muscle de l'utérus</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Par le nombril</label> [[Vérifier la réponse.|5_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 2 and $optB is 2 and $optC is 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|5_bonus_bis][$etape = "question"; $optA=$optB=$optC=0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|5_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 84</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Qu'est-ce que la Procréation Médicalement Assistée (PMA) ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Une méthode d'accouchement assisté par des médecins</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>Une intervention chirurgicale pour augmenter les chances de fertilité chez les femmes</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>Un traitement médicamenteux pour prévenir les maladies génétiques chez les bébés</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4>><span class="checkmark"></span>Un ensemble de techniques médicales pour aider les couples infertiles à concevoir un enfant</label> ''Quelle technique de PMA implique le remplacement de la fécondation naturelle ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Transfert d'embryons congelés</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Insémination artificielle</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Fécondation In Vitro (FIV)</label> </div><div class="b"> ''Quelle possibilité est offerte par la PMA concernant l'obtention d'ovules ou de spermatozoïdes ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Il est impossible d'obtenir des ovules ou des spermatozoïdes en dehors du couple</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>Il est possible d'obtenir des ovules ou des spermatozoïdes grâce à des dons de personnes volontaires</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Il est seulement possible d'obtenir des spermatozoïdes, pas des ovules</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4>><span class="checkmark"></span>Il est seulement possible d'obtenir des ovules, pas des spermatozoïdes</label> [[Vérifier la réponse.|4_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 3 and $optB is 2 and $optC is 4>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|4_bonus_bis][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|4_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 86</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Qu'est-ce que les menstruations ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Un écoulement de sang qui se produit une fois par an.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Un écoulement de sang qui se produit tous les mois.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Un écoulement de sang qui se produit uniquement pendant la grossesse.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4>><span class="checkmark"></span>Un écoulement de sang qui se produit uniquement après la ménopause.</label> ''Quelle est la durée typique des menstruations ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>1 à 2 jours</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>3 à 5 jours</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>7 à 10 jours</label> </div><div class="b"> ''Pourquoi les menstruations sont-elles importantes ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>Elles permettent de renouveler les vaisseaux sanguins de l'utérus.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Elles permettent d'éliminer les toxines du corps.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>Elles permettent de réguler la température corporelle.</label> ''Quel est le rôle des vaisseaux sanguins dans l'utérus ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optD" 1>><span class="checkmark"></span>Ils transportent l'oxygène vers les ovaires.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 3>><span class="checkmark"></span>Ils régulent le rythme des menstruations.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 2>><span class="checkmark"></span>Ils nourrissent l'embryon en cas de grossesse.</label> [[Vérifier la réponse.|6_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 2 and $optB is 2 and $optC is 2 and $optD is 2>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|6_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|6_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 87</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Où se trouve l'hypophyse dans le corps humain ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Dans le foie.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>Dans le rein.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4>><span class="checkmark"></span>Dans le cœur.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>Dans le cerveau.</label> ''Quel rôle joue l'hypophyse dans le contrôle des organes reproducteurs ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Elle produit des ovules chez les femmes</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Elle libère des susbtances qui activent les organes reproducteurs</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Elle stocke les spermatozoïdes chez les hommes</label> </div><div class="b"> ''Comment appelle-t-on les substances libérées par l'hypophyse pour contrôler les organes reproducteurs ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Hormones</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>Anticorps</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Neurotransmetteurs</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4>><span class="checkmark"></span>Vitamines</label> [[Vérifier la réponse.|7_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 2 and $optB is 1 and $optC is 2>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|7_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|7_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 88</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Qu'est-ce qui déclenche l'ovulation dans le corps d'une femme ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>La prise de vitamines.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>La libération d'une quantité importante d'hormone par l'hypophyse</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>Le changement de saison</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4>><span class="checkmark"></span>La consommation d'aliments riches en protéines</label> ''Comment fonctionne la pilule contraceptive ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>En stimulant l'ovulation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>En bloquant la fécondation des ovules</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4>><span class="checkmark"></span>En renforçant le système immunitaire</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>En empêchant la forte libération d'hormone par l'hypophyse</label> </div><div class="b"> ''Comment doit être prise la pilule contraceptive ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>Tous les jours, sans jamais oublier.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Une fois par mois.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Une fois par semaine.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4>><span class="checkmark"></span>Seulement pendant la période de menstruation.</label> [[Vérifier la réponse.|8_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 2 and $optB is 2 and $optC is 2>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|8_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|8_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>
<div class="progression">BONUS 99</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Comment se protéger contre les MST ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>La pilule</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Le préservatif</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>L'implant</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4>><span class="checkmark"></span>Avec la pilule ou le préservatif.</label> ''Parmi les suivants, lequel n'est PAS un moyen de contraception ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Le stérilet</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>Le préservatif</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Le gel lubrifiant</label> </div><div class="b"> ''A quel moment le stérilet bloque-t-il la procréation ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>L'ovulation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>L'éjaculation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>La fécondation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4>><span class="checkmark"></span>La nidation de l'embryon</label> ''A quel moment l'implant bloque-t-il la procréation ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optD" 1>><span class="checkmark"></span>L'ovulation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 2>><span class="checkmark"></span>L'éjaculation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 3>><span class="checkmark"></span>La fécondation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 4>><span class="checkmark"></span>La nidation de l'embryon</label> [[Vérifier la réponse.|9_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 2 and $optB is 3 and $optC is 4 and $optD is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|9_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|9_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>
<<set $sain ='<i style="color:black; ; font-size:20px" class="icons-progression">girl</i>'>> <div style="overflow:scroll; border:#000000 1px solid; width: 460px; height: 460px;">\ <table width="920px">\ <tr><th width="14%">entre 10 et 14 jours</th><th width="14%">entre 15 et 19 jours</th><th width="14%">entre 20 et 24 jours</th><th width="14%">entre 25 et 29 jours</th><th width="14%">entre 30 et 34 jours</th><th width="14%">entre 35 et 39 jours</th><th width="14%">entre 40 et 44 jours</th></tr> <tr><td></td><td style="vertical-align:bottom"><<for _i to 0; _i lt 4; _i++>>$sain<</for>> <<for _i to 0; _i lt 6; _i++>>$sain<</for>></td> <td style="vertical-align:bottom"><<for _i to 0; _i lt 2; _i++>>$sain<</for>> <<for _i to 0; _i lt 84; _i++>>$sain<</for>></td> <td style="vertical-align:bottom"><<for _i to 0; _i lt 1; _i++>>$sain<</for>> <<for _i to 0; _i lt 294; _i++>>$sain<</for>></td> <td style="vertical-align:bottom"><<for _i to 0; _i lt 3; _i++>>$sain<</for>> <<for _i to 0; _i lt 78; _i++>>$sain<</for>></td> <td style="vertical-align:bottom"><<for _i to 0; _i lt 4; _i++>>$sain<</for>> <<for _i to 0; _i lt 6; _i++>>$sain<</for>></td><td></td></tr> <tr><th width="14%">entre 10 et 14 jours</th><th width="14%">entre 15 et 19 jours</th><th width="14%">entre 20 et 24 jours</th><th width="14%">entre 25 et 29 jours</th><th width="14%">entre 30 et 34 jours</th><th width="14%">entre 35 et 39 jours</th><th width="14%">entre 40 et 44 jours</th></tr></table></div>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $test TEST : les médecins ont mesuré la durée entre deux menstruations chez 482 femmes en bonne santé. <img src="img/chart_duree_cycle.png"> //<<if $mobile is false>>$tips Astuce : Tu peux ouvrir l'image dans un nouvel onglet pour mieux voir le graphique. Pour cela, fais un ''clic droit'' sur l'image puis clique sur ''Ouvrir l'image dans un nouvel onglet''.<</if>>// </div><div class="b"> >Avant de conclure sur la normalité d'Amélie, vérifions que tu sais lire le graphique. La grande majorité des femmes ont leurs règles qui reviennent entre <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "15 et 20">><<option "20 et 25">><<option "25 et 30">><<option "30 et 35">><<option "35 et 40">><</listbox>></span> jours. Les filles avec des règles qui reviennent tous les 28 jours sont <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "7 sur 482">><<option "28 sur 482">><<option "65 sur 482">><<option "68 sur 482">><<option "75 sur 482">><</listbox>></span>. <hr> ''Toutes'' les femmes qui ont participé à cette étude scientifique étaient en bonne santé. Par conséquent, la durée entre 2 menstruations va de <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "15">><<option "17">><<option "23">><<option "28">><<option "35">><<option "38">><<option "40">><</listbox>></span> jours à <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "15">><<option "17">><<option "23">><<option "28">><<option "35">><<option "38">><<option "40">><</listbox>></span> jours chez des femmes en bonne santé. [[Vérifier la réponse.|64][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "25 et 30" and $optB == "68 sur 482" and $optC == "17" and $optD == "38">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|65][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|64][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>
<form Name="calc">\ <table id="calc" border=2>\ <tr> <td colspan=5><input id="btn" name="display" onkeypress="return event.charCode >= 48 && event.charCode <= 57" type="text"></td> <td style="display:none"><input name="M" type="number"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="AC" OnClick="calc.display.value=''"></td> <td><input id="btn" type=button value="0" OnClick="calc.display.value+='0'"></td> <td><input id="btn" type=button value="1" OnClick="calc.display.value+='1'"></td> <td><input id="btn" type=button value="2" OnClick="calc.display.value+='2'"></td> <td><input id="btn" type=button value="+" OnClick="calc.display.value+='+'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="^" OnClick="calc.display.value+='**'"></td> <td><input id="btn" type=button value="3" OnClick="calc.display.value+='3'"></td> <td><input id="btn" type=button value="4" OnClick="calc.display.value+='4'"></td> <td><input id="btn" type=button value="5" OnClick="calc.display.value+='5'"></td> <td><input id="btn" type=button value="-" OnClick="calc.display.value+='-'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="π" OnClick="calc.display.value+=Math.PI"></td> <td><input id="btn" type=button value="6" OnClick="calc.display.value+='6'"></td> <td><input id="btn" type=button value="7" OnClick="calc.display.value+='7'"></td> <td><input id="btn" type=button value="8" OnClick="calc.display.value+='8'"></td> <td><input id="btn" type=button value="x" OnClick="calc.display.value+='*'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="√" OnClick="calc.display.value=Math.sqrt(eval(calc.display.value))"></td> <td><input id="btn" type=button value="9" OnClick="calc.display.value+='9'"></td> <td><input id="btn" type=button value="±" OnClick="calc.display.value=(eval(calc.display.value)==Math.abs(eval(calc.display.value))?-(eval(calc.display.value)):Math.abs(eval(calc.display.value)))"></td> <td><input id="btn" type=button value="," OnClick="calc.display.value+='.'"></td> <td><input id="btn" type=button value="÷" OnClick="calc.display.value+='/'"></td> </tr><tr> <td><input id="btn" type=button value="(" OnClick="calc.display.value+='('"></td> <td><input id="btn" type=button value=")" OnClick="calc.display.value+=')'"></td> <td colspan="3"><input id="btn" type=button value="=" OnClick="try { calc.display.value = parseFloat(eval(calc.display.value).toFixed(10)); } catch (e) { calc.display.value = 'Erreur'; }"></td> </tr></table></form>
<div class="a"> Ces leçons permettent d'approfondir des chapitres en fin d'année scolaire. [[La cigarette et la fertilité|cigarette_1][$lecon = "cigarette_"; $parcours_max =6; $parcours =0]] /*[[Accident chimique et menstruation|menstrue_1][$lecon = "menstrue_"; $parcours_max =6; $parcours =0]] */ Ces leçons sont très inspirées par le travail de Romina Seyed, cahier d'activité BELIN. </div>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Depuis 2003, le ministère de la Santé oblige les fabricants de cigarettes à placer des messages d'avertissement plus visibles et dissuasifs sur les paquets. Parmi ces messages, on peut lire celui-ci ''FUMER PEUT NUIRE AUX SPERMATOZOÏDES ET RÉDUIT LA FERTILITÉ'' >Tu vas devoir vérifier ce message. $document ''DOC 1 : Analyse des spermatozoïdes de rats ayant ou non été exposés à la nicotine.'' <table><tr><td style="border:none"></td><th>groupe 1 rats non exposé à la nicotine</th><th>groupe 2 rats exposés à 1 injection de nicotine par jour</th><th>groupe 3 rats exposés à 2 injections de nicotine par jour</th></tr> <tr><th>nombre de spermatozoïdes normaux</th><td>379</td><td>342</td><td>301</td></tr> <tr><th>nombre de spermatozoïdes malformés</th><td>26</td><td>68</td><td>99</td></tr></table> </div><div class="b"> >Complète le texte suivant. Les rats du groupe <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span> n'ont pas été exposés à la nicotine. ils vont donc constituer un groupe <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "test">><<option "témoin">><</listbox>></span>. Les effets de la nicotine sur les spermatozoïdes pourront être déterminés en comparant les spermatozoïdes prélévés chez les rats du groupe <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "1 et 2">><<option "2 et 3">><<option "1 et 3">><</listbox>></span> avec le groupe <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|cigarette_1][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "1" and $optB == "témoin" and $optC == "2 et 3" and $optD == "1">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''CIGARETTE ET FERTILITÉ''</center> QUESTION : Est-ce que le slogan ''FUMER PEUT NUIRE AUX SPERMATOZOÏDES ET RÉDUIT LA FERTILITÉ'' est vrai ? </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|cigarette_2][$etape ="question"; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Le ''GROUPE TEST'' (on l'appelle aussi groupe expérimental) est le groupe sur lequel on va tester l'idée que l'on a. C'est le groupe qui reçoit le "traitement" ou le changement que l'on veut étudier. Le ''GROUPE TÉMOIN'' (on l'appelle aussi groupe contrôle) est le groupe qui est en tout point identique au groupe test, sauf une chose : il ne reçoit pas le "traitement" que l'on teste. Il sert de point de comparaison. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer l'exercice.|cigarette_1][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >À partir des mesures, les scientifiques ont pu calculer le pourcentage de spermatozoïdes bien formés dans les 3 groupes. ''Pourcentage de spermatozoïdes bien formés (en %)'' <table width="460"><tr><th>Groupe 1 : </th><td>93,6</td></tr> <tr><th>Groupe 2 : </th><td>83,4</td></tr> <tr><th>Groupe 3 : </th><td>75,3</td></tr></table> </div><div class="b"> >Calculer le pourcentage de spermatozoïdes malformés normaux dans les trois groupes. ''Pourcentage de spermatozoïdes malformés (en %)'' <table width="460"><tr><th>Groupe 1 : </th><td><<numberbox "$optA" $optA>></td></tr> <tr><th>Groupe 2 : </th><td><<numberbox "$optB" $optB>></td></tr> <tr><th>Groupe 3 : </th><td><<numberbox "$optC" $optC>></td></tr></table> [[Vérifier mes réponses|cigarette_2][$etape="conseil"]] <<linkreplace "J'ai besoin d'une calculatrice">><<include calculatrice>><</linkreplace>></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 6.4 and $optB == 16.6 and $optC == 24.7>>$good Bonne réponse. [[Continuer la leçon|cigarette_3][$etape="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. $erreur La somme des pourcetnages est toujours égale à 100. Par exemple, s'il y a 40% de garçon dans une classe, alors il y a 100 - 40 = 60 % de filles dans la classe. [[Recommencer la question|cigarette_2][$etape="question"; $essai +=1]] <</if>></div><</if>>
<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> >Représentez sous la forme graphique à bâtons <span class="material-icons">leaderboard</span> le pourcentage de spermatozoïde bien formés dans chacun des groupes. ''Pourcentage de spermatozoïdes bien formés (en %)'' <table width="460"><tr><th>Groupe 1 : </th><td>93,6</td></tr> <tr><th>Groupe 2 : </th><td>83,4</td></tr> <tr><th>Groupe 3 : </th><td>75,3</td></tr></table> </div><div class="b"> <div class="note">✏ //Utilise un crayon-papier.// ❶ Sur une feuille à carreaux, recopie le graphique suivant. (10 carreaux sur 10) <img src="img/chart_incomplet_cigarette.png" width="300px"> ❷ légende les 3 axes (''pourcentage'', ''le noms des 3 groupes de rats'') et ajoute un titre. ❸ Place les points pour tracer les barres. ❹ Colorie les barres en vert ou rouge. $erreur La <span style="color:red">couleur rouge est souvent associé à quelque chose de négatif</span> tandis que la <span style="color:green">couleur verte est associé à quelque chose de positif</span>. </div> >$prof Appelle le professeur pour faire vérifier ton graphique. [[Poursuivre la leçon|cigarette_4][$etape="question"]]</div> <</if>>
<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Est-ce que le slogan sur les paquets de cigarette est vrai ? ''Pourcentage de spermatozoïdes normaux (en %)'' <table width="460"><tr><th>Groupe 1 : </th><td>93,6</td></tr> <tr><th>Groupe 2 : </th><td>83,4</td></tr> <tr><th>Groupe 3 : </th><td>75,3</td></tr></table> </div><div class="b"> >À l'aide du graphique, répond à la question. Tu utiliseras des valeurs pour justifier ta réponse. >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper"><span style="color:grey">CONCLUSION : écrire environ 5 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|cigarette_5][$etape ="question"]] <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <</if>>
<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Complète le texte suivant : Les expériences ont été réalisées sur des rats. Comme le fonctionnement de l'appareil reproducteur est semblable à celui de l'humain, <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "on peut affirmer avec certitude">><<option "on peut supposer fortement">><<option "on ne peut pas du tout dire">><</listbox>></span> que la nicotine a aussi un effet <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "positif">><<option "neutre">><<option "négatif">><</listbox>></span> sur la reproduction des humains. Il vaut mieux donc <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "ne pas fumer">><<option "fumer">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|cigarette_5][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "on peut supposer fortement" and $optB == "négatif" and $optC == "ne pas fumer">>$good Bonne réponse. BRAVO : Tu as fini cette leçon bonus. >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. [[Revenir au menu.|DEBUT][$etape ="question"; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "on peut supposer fortement" >>Les rats sont des mammifères comme les humains. Ils ont donc un fonctionnement très semblable aux humains.<</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer l'exercice.|cigarette_5][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>
<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ En 1973, aux États-Unis, un produit utilisé dans la fabrication de matériaux de protection contre le feu a été accidentellement mélangé à des aliments pour bétail. Près de 1,5 million d'animaux ont consommé ces aliments. Ce produit contenait une substance chumique : le ''PBB''. Après avoir consommé ces animaux, plus de 4 000 personnes furent contaminées par le BB. Cette substance s'est retrouvée dans le lait des femmes qui allaitaient. En 2 000, des américains ont publié les résultats d'une tude portant sur des filles exposées au PBB après la naissance, par la consommation du lait de leur mère. En 2006, il a été décidé de limiter l'utilisation du PBB dans les matériaux anti-feu. >$probleme Quel argument justifie la décision de limiter l'utilisation du PBB alors qu'il s'agit d'un produit très efficace contre le feu ? $document ''DOC 1 : Âge moyen de la survenue des premières règles chez des filles exposées au PBB après la naissance.'' <table> <tr><th>exposition au PBB</th><td>aucune</td><td>faible</td><td>forte</td></tr> <tr><th>âge des premières règles</th><td>12,8 ans</td><td>12,6 ans</td><td>11,6 ans</td></tr></table> </div><div class="b"> >Complète le texte suivant. Les rats du groupe <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span> n'ont pas été exposés à la nicotine. ils vont donc constituer un groupe <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "test">><<option "témoin">><</listbox>></span>. Les effets de la nicotine sur les spermatozoïdes pourront être déterminés en comparant les spermatozoïdes prélévés chez les rats du groupe <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "1 et 2">><<option "2 et 3">><<option "1 et 3">><</listbox>></span> avec le groupe <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|cigarette_1][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "1" and $optB == "témoin" and $optC == "2 et 3" and $optD == "1">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''CIGARETTE ET FERTILITÉ''</center> QUESTION : Est-ce que le slogan ''FUMER PEUT NUIRE AUX SPERMATOZOÏDES ET RÉDUIT LA FERTILITÉ'' est vrai ? </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|cigarette_2][$etape ="question"; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Le ''GROUPE TEST'' (on l'appelle aussi groupe expérimental) est le groupe sur lequel on va tester l'idée que l'on a. C'est le groupe qui reçoit le "traitement" ou le changement que l'on veut étudier. Le ''GROUPE TÉMOIN'' (on l'appelle aussi groupe contrôle) est le groupe qui est en tout point identique au groupe test, sauf une chose : il ne reçoit pas le "traitement" que l'on teste. Il sert de point de comparaison. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer l'exercice.|cigarette_1][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>
CHAPITRE 08 : La procréation
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Niveau cinquième
LEÇON 81 : L'organe reproducteur masculin
LEÇON 82 : L'organe reproducteur féminin
LEÇON 83 : La procréation
🎓 QCM - niveau 5e.
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Niveau quatrième
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Réactiver les connaissances
LEÇON 84 : Aide médicale à la procréation
LEÇON 85 : Développement embryonnaire
LEÇON 86 : Les menstruations
🎓 QCM - niveau 4e.
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Niveau troisième
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Réactiver les connaissances
LEÇON 87 : Le déclenchement de la puberté
LEÇON 88 : La pilule contraceptive
LEÇON 99 : La contraception
🎓 QCM - niveau 3e.
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Pour aller plus loin.
Guillaume Berthelot
Licence CC BY-NC-SA
- actualisé en mars 2025